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    但是，這并不妨礙講解試卷，交上去的畢竟是答題卡，原題試卷還在學生手里。

    這種看不到分數，卻還要去聽試卷講解的感覺，是最撓人心的。

    熬過了語文課，就來到了物理課。

    物理滿分110的卷子，陳舟考了100分。

    物理勉強達到優秀線，就看化學和生物夠不夠給力，沖擊一下優秀級了。

    因為陳舟這次考完試，并沒有去翻錯題集，也沒去系統空間逛街。

    所以他也不知道每科具體能考多少分，能不能到優秀級。

    至于為什么不去翻錯題集，當然是為了保持期待感了，絕沒有不想看到錯題集的意思。

    那為什么不去系統空間呢，是因為模擬考考完，陳舟并沒有聽到前置任務階段二完成的系統提示音，那就說明數學和理綜，至少有一科沒達成。也可能，兩科都gg了...

    陳舟也就不太想去系統空間逛街了。

    然而，今天剛發的兩門卷子，數學的145分，物理的100分，立馬又給了他一看究竟的沖動。

    不過，想看也得等到中午放學了，得找個不被干擾的時間。

    反正在教室里，課間有陳海寧三人在，是沒有絲毫機會的...

    只不過，陳舟并沒有等到中午，上午最后一節的生物課就給了他答案。

    生物滿分90，陳舟未達到優秀線，他只考了79分。

    比優秀線低了2分。

    看到這個分數，陳舟大概也明白了，理綜肯定沒到小目標，現在能期盼一下的只有數學了。

    認認真真聽完了生物老師的講解，把每道題的知識點著重記憶了一下。

    也在這節課，生物被陳舟提升到了必要的位置上。

    中午放學，陳舟快速解決了預訂的蓋澆飯，然后就跑回了教室。

    回到座位，陳舟就往桌子上一趴，作午睡的模樣，意識進入了系統空間。

    嫻熟的點擊顯示屏上“進行中的任務”那一欄。

    然后快速的在詳細的任務信息中，找到“目標”一欄。

    “目標：語文140（優秀，已達成），數學140（優秀，已達成），英語140（優秀，已達成），理綜270（優秀）。”
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