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    想了想，陳舟趴在桌子上，裝作睡午覺的模樣，意識(shí)進(jìn)入了系統(tǒng)空間。

    看著顯示屏上的信息，他總覺得哪里不太對(duì)。

    “姓名：陳舟。”

    “前置評(píng)級(jí)：理科生，學(xué)渣（主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度：99%）。”

    “語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜前置評(píng)級(jí)：良好。”

    “進(jìn)行中的任務(wù)：系統(tǒng)激活前置任務(wù)：基礎(chǔ)的升華（二）。”

    “......”

    再看了一遍，陳舟找到了不對(duì)的地方，這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度怎么還是99%，好像有很長(zhǎng)時(shí)間了吧？

    “系統(tǒng)，這是這么回事，不太應(yīng)該呀，我記得十月底就有八十幾了，按時(shí)間平均分，也應(yīng)該百分百了吧？”

    陳舟問完，系統(tǒng)的聲音隨即響起：“鑒于宿主這兩天沉溺于精神藥劑，對(duì)自身習(xí)慣的養(yǎng)成造成了極大破壞，故宿主的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣遲遲無(wú)法徹底養(yǎng)成。”

    “我去...精神藥劑不是你獎(jiǎng)勵(lì)的嗎？還不能用了？”陳舟沒想到會(huì)是因?yàn)槭褂镁袼巹┑脑颉?

    “嚴(yán)正敬告！請(qǐng)宿主正確使用精神藥劑，而不是濫用！”

    聽到這句話，陳舟不說(shuō)話了。

    他想到了一句話，修仙一時(shí)爽，一直修仙“火葬場(chǎng)”...

    應(yīng)該就是沒控制好，修了次仙造成的。

    陳舟決定，如非必要，此后再也不修仙了。

    學(xué)習(xí)是可持續(xù)發(fā)展的事情，得保證自身的身體素質(zhì)，才能更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    看著這個(gè)卡住的99%，陳舟感到十分抱歉，但也只能再等等了。

    就在他準(zhǔn)備退出系統(tǒng)空間時(shí)，又聽到了系統(tǒng)的聲音。

    “叮！恭喜宿主，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成。”

    “這是前置任務(wù)中附加的最好饋贈(zèng)，任何優(yōu)秀的習(xí)慣，都將使人受益終身。”

    “希望宿主謹(jǐn)記此次教誨，注意培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。”

    “特別說(shuō)明：學(xué)習(xí)是人類生存的基礎(chǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣更是一切習(xí)慣養(yǎng)成的助力，它將使你長(zhǎng)久的具備一顆主動(dòng)學(xué)習(xí)的身體。”

    陳舟有些懵逼的聽完這些話，這啥意思？敢情自己又被系統(tǒng)碾壓了？

    只能說(shuō)，陳舟思想上的認(rèn)知，彌補(bǔ)了那缺少的1%。

    畢竟，習(xí)慣可以養(yǎng)成，也可以荒廢。

    陳舟前后一聯(lián)系，也就明白這個(gè)道理，思想和行為的同步，才能鑄就自身的習(xí)慣。
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