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    在桌子前坐好，陳舟閉上眼睛，意識進入系統空間。

    透明顯示屏上刷新出了一行行新的信息：

    “系統激活前置任務已啟動：基礎的升華（二）。”

    “姓名：陳舟?！?

    “前置評級：理科生，學渣（主動學習習慣養成進度：99%）。”

    “語文、英語、數學、理綜前置評級：良好。”

    “任務描述：選擇復讀學校，潛心備考。將基礎知識升華，四個月內取得各科前置評級優秀（動態任務）。”

    “目標：語文140（優秀），數學140（優秀），英語140（優秀），理綜270（優秀）?！?

    “注意：此目標為唯一判定目標，由系統根據宿主實際成績衡定?！?

    “說明：任務完成后，將自動開啟下一階段任務，雙份任務獎勵的其中一份將隨任務進度給予宿主，另一份將在系統激活前置任務完成后，統一給予宿主?！?

    陳舟看完任務描述，覺得沒什么，完全在意料之中，良好之后不就是優秀嘛。

    可等他看到新的目標時，他就想說句mmp了...

    語數外就算了，你理綜直接拔高到270是什么意思？別人都加20分，你有三科，所以你加60分？

    陳舟剛想問系統，系統的聲音已經響起：“各科分數以90%定義優秀，故代入滿分計算即可得優秀學科的目標分數，并沒有錯。宿主也可自行驗算。”

    陳舟再問道：“那良好不是應該按80%定義嗎？為什么理綜只有210？”

    系統不說話了。

    陳舟等了一會，系統還是沒有說話。

    陳舟立馬有種被坑了的感覺，這坑還是必須得跳的坑！

    “算了，我不跟你計較，反正也不是第一次被你坑了。”陳舟大方的擺了擺手，接著看顯示屏后續的信息。

    “隱藏任務：題目背后的簡略性（已開啟）?！?

    “任務說明：現行的高中知識，均是基礎中的基礎，而所謂的函數難題，其實都有更簡單的方法。請宿主了解拉格朗日中值定理、柯西中值定理等相關知識。”

    “完成條件：以宿主實際了解及掌握程度判定任務完成情況?！?

    “完成時間：與前置任務基礎的升華（二）相同。”

    “任務獎勵：視任務完成情況，獎勵自然科學經驗值（0~1000）或升級錯題集（唯一性）?！?

    看完這個隱藏任務，陳舟只覺得一臉懵逼，這都什么玩意？拉格朗日是誰？柯西是誰？和牛頓熟不熟？

    還有這個任務獎勵，啥意思？錯題集還能升級？

    意識先退出系統空間，陳舟拿過一張草稿紙先寫上這兩個定理的名字，等回頭再查查資料，或者堵王學輝去。
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