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    辦公室門口，李達標就等在這，左顧右盼。

    本來早自習應該要去自己班看一看的，結果他也沒顧得上。

    沒辦法，校長都起早趕過來了，就在辦公室等著帶人過去呢。

    看到走過來的陳舟，李達標眼神明亮，仿佛要透過那副黑框眼鏡。

    他從早上五點多被徐林風打電話吵醒后，就一直在思考這件事。

    本來《內與外》這篇作文就是他和校長商量好給個59分，再通過皖江都市報的編輯徐林風登報發表。

    希望借此改變學校一直以來的形象，改變一些老師對教育認知的不正確態度。

    卻沒想到，事情的發展遠遠超出了想象。

    倒不是沒想到網上的聲討，而是沒想到會有人提前把這篇作文曬到了網上，并且造成了這么大的社會輿論，甚至于擴展到教育制度的討論。

    更沒想到的是，陳舟會寫出這樣的文章來反駁，還同時再拋出十篇遠超《內與外》的高質量散文。

    陳舟這套組合拳下來，一下子翻轉了一部分輿論。

    學校做的緊急措施基本上都還沒用上。

    而此刻，翻轉輿論的那個人，就在眼前，就是他們學校復讀班的學生。

    李達標是激動的，這是天才啊！

    ......

    跟在李達標的身后，陳舟想到這個人看著自己的眼神，不禁打了個寒顫。

    再想到李達標夸張的話，什么魯先生再世，老先生夢醒，陳舟不禁汗顏，是不是玩大了？這lv9級的語言學，果然不是吹的。

    三人一同走到了校長辦公室，李達標伸手敲了敲門。

    門馬上開了，開門的不是別人，正是皖江都市報的編輯徐林風。

    他跟李達標打完電話后，立馬就坐車趕了過來。
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