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    第一節晚自習剩余的30分鐘，陳舟還沒體會夠，就聽到了下課鈴聲。

    有些不舍的在心里跟王成康老師說了句：“老師再見。”

    第二節晚自習是英語，出現的卻不是吳梅老師，而是班主任王學輝。

    “你們吳老師身體不舒服，這節晚自習就和我調了一下，你們自習吧。”王學輝說完，把椅子一拉，就在講臺上坐著了。

    講臺下許多學生一陣不情愿，他們想念嫵媚的吳老師。

    但又不能違逆班主任王學輝的意志，只好把英語習題集收起來，掏出數學講義。

    像數學、理綜這類自然科學的晚自習，不僅學生忙，老師也忙。

    這是一天中逮著老師問問題的時刻。

    陳舟也遇到了一道不會的題。

    思考了一會，還是沒有思路后，陳舟便起身走上講臺，去求教了。

    王學輝接過陳舟遞來的復習資料，倒沒急著看題，而是看著陳舟低聲說道：“老師支持你的想法，也和他們說了，不過他們語文組、校刊編輯還在吵，具體能不能成，我也不確定。”

    “謝謝老師。”陳舟很誠懇的說道，畢竟能這樣為自己班學生的班主任，其實也不多。

    王學輝笑了笑，沒再說話，而是低頭看陳舟問的這道題。

    題干是：設拋物線c:x2=2py（p＞0）的焦點為f，準線為l，a∈c，已知以f為圓心，fa為半徑的圓f交l于b，d兩點。

    然后有兩個小問，第（1）問已經被陳舟解決了，還剩下第（2）問。

    第（2）問是若a，b，f三點在同一直線m上，直線n與m平行，且n與c只有一個公共點，求坐標原點到m，n距離的比值。

    王學輝思考了一會，先在草稿紙上驗算了一遍解答的過程，再回過頭來給陳舟講解：“這道題其實兩個小問是有關聯的，都是根據對稱性去求解。陳舟你看，由對稱性，我們可以設a為（x0，x02/2p），這里x0＞0，則f...”

    “再由a，b關于點f對稱，可以得到...”

    “所以，坐標原點到m，n距離的比值為√3p/2：√3p/6=3。主要還是怎么利用對稱性去求直線m和直線n以及直線n和拋物線c的切點，聽懂了嗎？”

    陳舟把草稿紙拿過來，順著解題過程再捋了一遍，才點了點頭。

    見此，王學輝又說道：“你看這數學多有意思，函數集合向量集，哪個不比那語文有趣多了？以后...”

    王學輝話沒說完，拿出震動的手機一看，立馬起身走到了教室外去接電話。
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