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    “i    believe    i    can    soar！”

    “i    see    me    running    through    that    open    door！”

    “i    believe    i    can    fly！i    believe    i    can    fly！”

    楊立奇搖頭晃腦，聽完這一段，又拖回去再聽一遍。

    “果然和他們說的一樣，太碉堡了啊！啊啊啊！海明威你太不務正業了，拍什么電影，安安靜靜地寫你的小說，寫你的歌不好么？”

    “什么時候能出原聲大碟啊，一定要買買買！”

    電影中。

    在林河的歌聲里，溫欣然沐浴著陽光，宛如仙子。

    她站在走廊上向下揮手，然后用雙手比劃出翅膀的形狀——也可能是比劃成花朵，也可能是比劃成心，這幾種說法在貼吧里都有市場。

    楊立奇仔細看了又看，溫欣然是將兩只手的手腕靠在一起，雙手分開，這個動作確實既像翅膀、又像花朵，又像是捧著一顆心獻給林河。

    說不好。

    晚點去盟主群里問問海大吧。

    不過估計海大也不會正面回答。

    海大在回答問題時的風格太奸猾了，楊立奇已經能想象得到海大的回答：“其實這個動作很見仁見智的，我覺得溫欣然就是當時有感而發，要做點什么動作來抒發自己迸發的情感，她自己其實也未必明白這個動作是什么涵義。”

    這就是典型的海明威風格。

    說了等于沒說。讓你自己去猜猜猜。

    猜你麻痹！這個月的月票，看到沒有，本來打算投給你的《龍蛇演義》，現在撕了！

    楊立奇繼續往下看。

    在林河去大學報道的那天，溫欣然特地請了半天假，送他去學校。

    還用存了好幾個月的零花錢買了把古琴送給他（民樂系，沒毛病），說希望他好好學習，兩個人在重逢時，都變成了更好的自己。

    臨別時，還緊張而局促地擁抱了林河一下。

    雖然沒有接吻，但是兩人耳鬢廝磨，眼神里情意綿綿。

    還有整理衣領、輕撫發絲這樣的小動作，簡直甜到齁。

    接下來又是一段快節奏的過渡。

    用不斷交錯的鏡頭，蒙太奇的手法，來表現兩個人各自的生活。

    溫欣然的生活就是學習。

    在教室學習，刷題。

    在家里還是刷題。

    坐在馬桶上背單詞。

    在上學路上背古文。

    而林河則是曠課彈吉他，唱歌，作曲，到酒吧打工，混跡于地下演出現場，還有四處旅游漂泊，面對形形色色的誘惑。

    以及，他和幾個人將手搭在一起，組成樂隊，同臺演出。

    不過那些場景中，其余幾個樂隊成員的形象都被導演刻意模糊化了。并且演出時，他們也都帶著鬼臉面具。

    另外還有放寒假時，林河和溫欣然幾次很短的約會。

    而他的考試分數，是刺眼的不及格，不及格，不及格。
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