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    章樂瑜來的早，跑來伯府用的早飯，讓學生們坐下點點人數兒，三十六個人，倒是個不錯的數字。

    章先生教起書來，孩子們整齊的小嗓音傳出來：“孔融讓梨品德好，東郭先生不能學，嫦娥奔月是傳說，女媧娘娘去補天。”

    兩歲的孩子念書？

    在這樣的朝代放在誰家也不敢想，縱然想到也認為是個笑話。

    可是伯夫人敢想也敢做，否則她也不可能拿到西咸的鹽礦。

    有梁仁配合，章樂瑜出現，特意給孩子們編一套課程。

    念了幾遍后，孩子們會坐不住的，她們要四散著跑開尋找可玩的，這里擺放的也有玩具，章樂瑜并不禁止她們玩樂的天性，本來這些還是孩子。

    章樂瑜帶著她們一起玩，幾個孩子當梨子，幾個孩子當孔家兄弟。

    “為什么拿小的？”

    “因為我要讓梨啊。”

    “為什么要讓梨呢？”

    “因為我品德好啊......”

    “因為我是個好孩子。”

    “因為我疼母親，母親也疼我......”

    三十個孩子和小丫頭，給出不同的答案，章樂瑜一一刪除回答粗糙，留下相對正確又好聽的理由。

    中午，梁寶貝背著她空了的書包回來，用母親姨娘一起吃飯，把一盤子肉推給秦氏：“寶貝讓肉，姨娘吃肉肉。”

    把家里園子新摘的油燜筍推到母親面前，推的太用力，灑一桌子油湯水。

    “寶貝讓筍，娘愛吃筍。”

    又完整的說出孔融讓梨這個故事，成功引出承平伯夫人和秦氏的一堆眼淚：“嗚嗚，寶貝會念書了。”

    先生功不可沒，伯夫人這就讓人送東西給章先生，章樂瑜午飯也在這里吃，還在教書的那個院子里呢。

    午飯剛送來，章樂瑜招呼著對面的一個老先生，這位是伯夫人親自到學里請來的先生，章樂瑜教書的時候，他在隔壁房間坐著吃茶看書，或者在院子里散步。

    章樂瑜是個官身，他不能來教書的時候，還是原來這位先生教。

    倘若不是章樂瑜前來，老先生可能會不高興，畢竟先請的是他，而童子開蒙相當重要，請完張三又請王二，這豈非不相信先請的張三？

    見到是章樂瑜，這位以前在南興就有名氣，是晉王殿下最器重的幕僚，而且這位膽量之大是全國文人居首，無人不佩服他敢上金殿咆哮大罵。

    老先生從請來章樂瑜這件事情里看到承平伯府向寶貝姑娘的重視，這里有殿下的重視嗎？

    有嗎？

    不可能存在。

    承平伯夫人是個寡婦，外面還有她和殿下的閑話一直傳到京里，這位老先生為人持重，他不會隨意說話敗壞伯夫人的名聲。

    章樂瑜也想到這點，他留下來和這位姓楊的老先生說話，為的就是做個解釋。

    他說的也是實情：“承平伯在世的時候，我和他多次把酒言歡，伯夫人為抱養孩子受遠親欺負，這南興也無人不知，總算抱到一個趁心的姑娘，我想和伯爺以前的情分，我毛遂自薦，并非和你老人家搶差使，我不是天天在這里，我不在的時候，寶貝姑娘念書還只能多多仰仗楊先生。”

    楊先生釋然，也覺得這個解釋讓他面上光彩恢復，他也拿出謙虛大度：“夫人請我時，說實話我不知道這兩歲的孩子可怎么教，看你一上午帶著她們玩樂，我也明白了。”

    楊先生樂呵呵道：“你不在的時候，我就這么著教。”


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