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    這個局顯然是設計好的，出題者限定了一些條件，同樣設置了陷阱。

    大量的計算需要在短時間內快速完成。

    如果答題時間延長到10分鐘，大多數撲克愛好者都能算出結果。

    但數學營的年輕學員們只有十幾秒的時間，沒有筆沒有紙更沒有電腦，他們唯一的工具就是大腦，以及對數字的敏感程度。

    “等一下，再給我點時間，我就快算出來了?！敝苡臧差~頭上滿是汗水，速算這個斗地主局的輸贏耗費了他大量腦細胞。

    “下一題！”孫二雄大手一揮，屏幕上刷出新題。

    “靠?！敝苡臧菜愕揭话?，木有了，全都木有了。

    進入數學專業測試環節，答題節奏太快了，根本不給學員們回味的時間。

    沈奇揉揉太陽穴，瞪圓雙目死死盯著前方的投影屏幕。

    第二題是這么描述的：“情景假設：監牢里有五個囚犯，他們囚服上的編號分別為1-5號?！?

    “典獄長將5位囚犯帶到絞刑架前，說到，我和你們玩個游戲，你們中贏的人立即釋放，輸的人當場處死?！?

    “這口麻袋里裝有100顆豆子，游戲規則是，你們按1-5號的次序輪番在麻袋中抓豆子，每人只能抓一次，每次至少抓一顆豆子?！?

    “你們聽好了，抓到最多和最少豆子顆數的人，將被當場處死。剩下的人活著離開?！?

    “你們之間不許相互交流，哪怕是眼神交流也不被允許。但是，你們在摸豆子的時候，允許摸出麻袋里剩下豆子的數量。”

    “100顆豆子不必全部分完，如有并列最大或最小的情況，并列者將被一同處死。”

    題目到這里就沒有了。

    教室里的氛圍無比緊張，經過第一道數學專業測試題的考驗，所有學員都明白他們大概只有幾秒鐘的時間去快速閱讀并理解題意。

    沈奇審完題面，心中已有分寸。

    這題跟IMO的那道邏輯題類似，它并不是單純的數字計算，實際上數字計算的部分很簡單，難的是邏輯推理。

    孫教官給出了情景假設但尚未提問，沈奇猜測，問題大概是五個囚犯中誰的生存率最高？

    “各位學員，來了來了，問題來了，請做好準備?！笔牒髮O二雄打破沉寂，“這五位囚犯均是聰明人，他們的原則是先保命再禍害其他囚犯。那么請問，五位囚犯中，誰活著離開監牢的概率最高？我再給你們十秒鐘的思考時間。”

    十秒很快流逝過去。

    孫二雄緊促的說一聲：“請舉手！”
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