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    “這尼瑪，一個高中生懂得古巴比倫數系的六十進制，還能熟練運用楔形符號闡述證明過程，沈奇，他恐怕是個假高中生吧？”小許捂面，非常的難過，他感覺自己遭受了一萬伏特暴擊。

    另一位實習生小歐調出沈奇的參賽登記資料：“沈奇，17歲，南粵省南港二中高二，這個暑假結束后他將讀高三，妥妥的高中生。這小子有點魔性，嚇暈一個選手，嚇病一位評委。”

    小許內心是崩潰的：“我可能讀了個假大學，還比不過一個高二學生……”

    袁干事說到：“別瞧不起高中生，數學界從來不缺少年輕的天才，并靠天才推動向前發展。國決壓軸題是我出的，這題確實有點刁鉆，我加了很多苛刻的限制條件，國決壓軸題必須有它的格調，否則何談壓軸？”

    “袁老師你就告訴我，沈奇的最后一題答對了嗎？”小許問到。

    “國決整體閱卷進度接近95%，還剩幾份考卷沒批完，我看了看，沈奇國決前五題全對，五七三十五，他就憑前五題的三十五分，足以拿到金牌。”袁干事欣賞著沈奇的考卷，仿佛在欣賞一件藝術品。

    “所以沈奇最后一題錯了哈。”小許找回了一點大學生的尊嚴，最后一題他知道標準答案，非常冷僻的畢達哥拉斯歸謬法之既約趨同，即間接證明法，我無法證明它是真理，但我能證明它是謬論。

    “不，現在還無法判斷沈奇的六十進制直接證明法是對是錯，但我要為他的大膽創新和勇敢嘗試點贊，這可是國決壓軸題，誰敢這么玩？而沈奇做到了，至少他勇氣可嘉，他奇思妙想的嘗試連我都未曾想到。”袁干事并未見過沈奇本人，但他通過數學語言窺探到了一些沈奇的個性，袁干事又說：“小許，去資料室把古巴比倫數系的倒數表拿過來，我記不全了，畢竟歲數大嘍。我得對表才知道，沈奇的證明是否正確。”

    哈？

    小許險些跌倒，袁老師你說了半天的大道理，原來你也看不全懂這些鬼符號啊？

    ……

    第二天一早，沈奇和他的全體隊友、領隊聚集在宿舍，刷手機。

    今天早上九點整，中國數學會將在其官網上公布國決最終排名及獎項。

    沈奇非常感激的對田老師說：“田老師，畢達哥拉斯歸謬法之既約趨同確實太冷門了，我之前都沒見過這種詭異的證明方法，昨天拿到標準答案才知道，居然還有這種騷操作？還好你教過我巴比倫數系的六十進制約等法，我稍作變通，直接完成證明。”

    田老師又欣慰又嘚瑟：“你創新使用的六十進制證法，比什么畢達哥拉斯歸謬法更騷。沈奇啊，也只有你有耐心聽我講遠古數學史，不是我吹牛逼，數學會首都總舵也沒幾個人比我對古代數學了解的更深。”

    “田老師你好歹是會長級別，分會會長那也是會長，那些干事能跟你比？”

    “不，我是副會長，我們南粵省數學分會的會長是真正的數學大師，但他一門心思撲在學術上，不懂得鉆營人際關系，否則早該當總舵會長了。”

    師生二人吹著牛逼，不知不覺9點到了。

    中國數學會官網準時刷新國決信息。

    沈奇拿手機的手微微顫抖，他居然有點緊張。

    甭管之前多么自信，金榜題名的那刻，是個人都會緊張。
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