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    “張老師，謝謝你。  ”胡以晴遞紙巾給張楚佳擦手。

    張楚佳接過紙巾，很愛惜的擦拭自己的雙手，問胡以晴：“我聽教授說你是剛接手這個學生？”

    胡以晴點頭：“以前給他們班上課，但是都不了解?！?

    張楚佳笑：“是個明星料?！?

    胡以晴疑惑：“他不是想當明星吧?！?

    張楚佳笑：“不然學我們，當老師？”

    胡以晴強調：“楊景行很有天賦，真的。”

    張楚佳點頭：“不然你也犯不著?！庇刑熨x的張楚佳見得太多了，她自己也從小被別人這么說啊。誰有資格評價別人的天賦！

    第二節課上到一半的時候，李迎珍來了。胡以晴連忙站起來：“李教授，您好?！彪m然楊景行也跟著站起來了，但她還是提了他的手臂一把。

    李迎珍示意兩人坐，她要去關心那三個小家伙。這些孩子學琴的經歷肯定是比楊景行豐富多了，練習的那些曲子也比楊景行彈得好聽，但是要他們彈唐璜就不可能了，手都沒那么大。

    李迎珍在每個孩子身上花了大概一刻鐘的時間，指出一兩個問題要他們改正或者練習。她對孩子挺溫柔的：“練了多少遍……有進步，但還是不夠好。”他說的那個小男孩有點胖，正在奮斗小奏鳴曲。

    終于輪到楊景行了，李迎珍叫他：“你們跟我來?！?

    張楚佳還把花拿來給老師：“楊景行祝您節日快樂的。”

    李迎珍都沒接過，只是點點頭，帶著楊景行和胡以晴上樓，到了自己的辦公室，這里也有琴。

    “坐吧。”李迎珍給倆人都倒了一杯水，又給了楊景行兩張稿紙，自己坐到琴前去了，問楊景行：“聽音怎么樣？”

    胡以晴說：“還沒練過，但是他樂感很好，應該沒問題?！?

    李迎珍說：“那我彈，你記下來。”

    楊景行點頭，嚴陣以待。

    李迎珍先彈了幾句簡單的旋律，看楊景行飛快的在稿紙上畫好后就又原位和轉位和弦，然后再是有比較復雜的切分音和變化音的雙聲部旋律。

    胡以晴為楊景行捏一把汗的，這真是挺有難度的考試了。

    楊景行卻很快就把稿紙給李迎珍了：“教授，您看看?！?

    李迎珍看了幾秒，點著頭的用手指把稿紙點得嚓嚓響：“你看，這寫錯了吧，連音符號?！?

    楊景行連忙承認錯誤。

    李迎珍有點納悶：“絕對音高沒問題……”她不知道楊景行現在的聽覺對聲音那是相當敏感，還以為他是苦練過聽音的。

    不過李迎珍還是從自己的懷疑方向出發，接著彈了兩句，問楊景行：“知道是什么嗎？”

    楊景行搖頭，胡以晴這時候也不敢提醒。李迎珍繼續彈，彈的都是一些常人不太聽的曲子里的一些典型樂句，可楊景行都不知道出處。

    李迎珍一拍巴掌，勝利的宣布：“你知道你最大的問題是什么嗎？”

    楊景行當然不能自作聰明，搖頭。

    李迎珍大聲教訓：“聽得太少！練琴練得是什么？是大腦，不是手。你聽得那么少，鍵盤按得再快有什么用！”

    楊景行承認：“您說著對?！?

    李迎珍變本加厲的繼續數落楊景行的不是，什么對音樂沒有理解，彈奏完全沒有感情，急功近利，可以說還沒入門……

    當然，李迎珍沒忘記胡以晴，對她說：“這不是你的責任，但是你要負起責任。從現在開始，什么曲子必須先聽了再談！多聽，有時間就聽，要理解的去聽。”唉，她也是一鼎鼎大名的鋼琴教授，還要教這種小白，多少年沒有過的事了。

    專家的話，胡以晴不敢質疑，只能連連答應了。

    布置好聽的任務后，李迎珍又叫楊景行彈，而且就彈唐璜最有難度的那些小節。然后又是劈頭蓋臉的一頓訓斥，什么手掌完全沒放松，一直是緊繃的，什么黑鍵的時候手型完全散了，好多地方用指都是錯的。而且楊景行為了保證速度，手腕一直蹦在同一個高度，其實反而會嚴重影響手型和換指。

    李迎珍自己也彈了一些小節，雖然速度慢了一些，但是給人的感覺就好多了。她批判楊景行：“你知道為什么你的聲音那么僵澀干硬，就是因為你完全沒放松，你不是用的手指，而是用的手腕手臂，聽的人都累……”越說越激動，看樣子是馬上就要把楊景行趕出門去。

    接下來，李迎珍對楊景行進行了針對性的訓練，要求楊景行在高抬指彈奏了每一個音后就完全放松手掌和手腕，為下一個音做準備，而不是像他之前那樣繃著兩只爪子一個一個鍵的按。

    改掉壞習慣是一件挺困難的事，但可能楊景行的壞習慣還沒保持多長時間，所以他很快的就學會了放松。

    “緊張是做不好事的?！边@么簡單的道理，楊景行以前怎么就沒想到。用了一刻鐘去學會放松后，雖然還不是那么順其自然的放松，但是他已經能聽出自己現在的彈奏聲音要流暢清晰了，每個音都圓潤飽滿一些了。

    李迎珍要楊景行保持住那種感覺，再彈一遍唐璜。這一次楊景行的速度慢了許多，但是他的臉上出現了笑容，他終于體會到了那種“彈”的感覺。這樣彈法，整個人的感覺都好多了，雖然之前并沒覺得有什么不適。吃了甘蔗，才知道它比西瓜甜。

    李迎珍和胡以晴的臉上也出現了笑容。李迎珍的右手也在空氣中做彈奏的姿勢，終于表揚楊景行了：“對，對了，就是這樣嘛。”

    “謝謝您，李教授！”彈完一曲的楊景行一臉的欣喜，專家到底是不一樣。

    李迎珍說：“今天就先到這里，記住這幾點。你先下去，我和胡老師談談?！?

    楊景行走后，李迎珍嚴肅的問胡以晴：“楊景行初中沒在尚浦讀？”
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