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    什么樣的演員能演什么戲，是導(dǎo)演要做出的判斷。

    黃皓跟洪澤都是接受正統(tǒng)科班導(dǎo)演訓(xùn)練的學(xué)生，兩人都還沒(méi)畢業(yè)，甚至兩人還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——在微電影大賽上。

    不過(guò)，也正是因?yàn)槎荚诳瓢鄬W(xué)習(xí)，所以兩個(gè)人有很多共同話題。

    另外一個(gè)副導(dǎo)演邵鴻輝就不是科班出身，是野路子出身，年齡也大了些，因此跟他們兩個(gè)共同話題不多。

    黃皓問(wèn)洪澤：“你為什么要拍這個(gè)？這個(gè)劇，我從你的準(zhǔn)備當(dāng)中，看出來(lái)這并不是要展現(xiàn)你導(dǎo)演藝術(shù)的劇。”

    “你怎么看待導(dǎo)演這個(gè)職位？”洪澤沒(méi)回答，而是反問(wèn)。

    黃皓納悶：“為什么這么問(wèn)？”

    洪澤自己解答道：“在我看來(lái)，導(dǎo)演，是一個(gè)統(tǒng)籌所有部門，完成一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程。至于創(chuàng)作中，所有的什么意象，寓意，可以加入，但不會(huì)加入太多。我想當(dāng)導(dǎo)演，其實(shí)主要就是要主導(dǎo)我自己原創(chuàng)的作品。”

    “就這么簡(jiǎn)單？”黃皓問(wèn)。

    洪澤道：“對(duì)，就這么簡(jiǎn)單，至于作品呈現(xiàn)出什么樣，我只需要它呈現(xiàn)出我想要的，僅此而已。藝術(shù)性，從來(lái)不是我考慮的。我認(rèn)為的導(dǎo)演，就是一個(gè)統(tǒng)籌的過(guò)程。我只需要統(tǒng)籌好整個(gè)過(guò)程即可。分析創(chuàng)作意圖，是學(xué)生們要做的，不是導(dǎo)演。”

    “你這么說(shuō)，秦銘老師聽(tīng)見(jiàn)，怕是會(huì)很生氣。”黃皓道。

    “所以我不會(huì)告訴他的。”洪澤笑了笑道，“我從來(lái)不是藝術(shù)家，別把我當(dāng)文藝片導(dǎo)演看，我才二十歲，沒(méi)想過(guò)當(dāng)文藝片導(dǎo)演。如果你有這方面的想法，回頭可以支持你一下。”

    “算了，我還是先做好我的工作吧。”黃皓道，“對(duì)了，你知道么，你微電影中，影射的那家醫(yī)院，已經(jīng)被查封了。你做的對(duì)。”

    “算是個(gè)好結(jié)果。”洪澤道，“但你知道我最初的目的嗎？”

    “什么目的？”黃皓好奇問(wèn)，“不是就在影射嗎？同時(shí)討論家庭教育？”

    洪澤搖頭道：“并不是，我只是單純想不出來(lái)該用什么題材來(lái)創(chuàng)作，正好跟邰穎聊天的時(shí)候，提到了玩游戲，就靈光一閃想的。就很單純，不知道該用什么題材，隨便想了個(gè)題材。沒(méi)什么目的。”

    “可你在你的作品中，并不是如此表現(xiàn)的。”黃皓道。

    洪澤道：“手段而已。正如你說(shuō)的，我作品還很粗糙，就是因?yàn)槿绱耍业哪康氖窃谧髌防镏v故事，然后再呈現(xiàn)一個(gè)不錯(cuò)的畫面，其他的，who    care？”

    “可你還是不自覺(jué)的在用，你逃不了的。咱們科班出身的人，都這毛病。”黃皓說(shuō)道，“你的光影語(yǔ)言運(yùn)用很不錯(cuò)，你的粗糙是剪輯后期上的粗糙。不是你的拍攝過(guò)程，我看你的作品，看了三遍。”

    “你瘋了吧？”洪澤驚訝地說(shuō)道。
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