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    跟徐楠道了聲謝，兩個(gè)人就從實(shí)驗(yàn)室走了出來。

    “大洋，接下來你花點(diǎn)時(shí)間，把營銷報(bào)告寫一下，如果不知道怎么寫，就直接找徐老師要模板。”

    周飛一邊走，一邊安排接下來的車隊(duì)工作。

    大學(xué)生方程式比賽，納入積分項(xiàng)的，總共有兩大類，一個(gè)是靜態(tài)項(xiàng)目，包括成本分析報(bào)告、設(shè)計(jì)說明報(bào)告以及營銷報(bào)告。

    成本分析報(bào)告已經(jīng)完成得差不多了，只有營銷報(bào)告還沒有動(dòng)筆，至于說設(shè)計(jì)說明報(bào)告，由周飛來負(fù)責(zé)寫，是最適合不過了。

    不過目前周飛有更重要的事情要做，設(shè)計(jì)說明報(bào)告只能往后稍一稍了。

    江洋比了個(gè)OK的手勢，“沒問題，模板我已經(jīng)要到手了，就是吉速車隊(duì)的。”

    周飛笑著拍了拍他的肩膀，“那就辛苦你了。”

    ***

    周飛所說的更重要的事情，當(dāng)然是指后續(xù)的車手訓(xùn)練階段了。

    盡管大學(xué)生方程式比賽的強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上常規(guī)的方程式比賽，對(duì)于車手的技術(shù)要求也并不是很高，但這只是周飛車手生涯的開始，周飛想在這條路上走的更遠(yuǎn)。

    所以周飛就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的打牢基礎(chǔ)，找一個(gè)專業(yè)的老師來指導(dǎo)自己，目前他能想到的最適合的人，就是王天風(fēng)了。

    自從上次在駕校跟王天風(fēng)學(xué)過漂移之后，周飛并沒有跟他斷了聯(lián)系，經(jīng)常有短信往來，不論是技術(shù)還是性格，王天風(fēng)都非常對(duì)周飛的胃口。

    既然他不喜歡駕校的工作，那么周飛愿意提供一份讓他肯定喜歡的工作給他！

    出了校門，周飛很快就來到了那家駕校，然后在練車場里，看到了一副他這輩子只在新聞上看到的場景：一名女學(xué)員開著教練車直接把駕校的圍墻給撞穿了……

    由于是考科目二，王天風(fēng)當(dāng)時(shí)并不在車?yán)铮荒苎郾牨牭目粗囎釉介_越快，然后當(dāng)著他的面，懟到墻上了，。

    好在這位女學(xué)員當(dāng)時(shí)系著安全帶，并沒有出現(xiàn)人員傷亡。

    “我就問你一個(gè)問題，你開車的時(shí)候?yàn)槭裁撮]著眼呢？”王天風(fēng)看著前臉被嚴(yán)重?fù)p壞的車子，簡直是欲哭無淚。

    雖說在駕校的這段期間，他遇到的奇葩事不少，比如說掛擋一只手掰不動(dòng)，需要兩只手一起掛擋的弱雞，還有把打方向盤當(dāng)成搓麻將的行為藝術(shù)家等等。
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