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    韓岡聞言笑道，“當然不是。”

    相對于章惇略嫌嚴肅的口吻，韓岡的語氣很是輕松。

    章惇怎會當真認為自己會弄錯了制科御試和進士科殿試的考題，不過是在抱怨自己將題目的難度出得高了。

    “掄才大典，殿上御前，韓岡怎會把考題弄錯？只是殿試而已。制科會有制科的樣兒的。”

    “準備了多久？”

    章惇可不會相信，這樣的題目能夠轉個眼睛就想出來。

    “體例上，韓岡一直有心，想找出一個比詩、賦、論和策問更合適的考核方法。但那也僅止于體例，至于內容，不是方才太后才定下的嗎？”

    章惇重又看著手上的考卷，片刻后才有一句低語：“……玉昆有心了。”

    韓岡自然在事前有所準備，不論太后提出的偏向于哪個方向，韓岡都能有與之相近的題目拿出來。

    如果太后問的是西北新復之土，韓岡要出的題目絕不會是寬泛的如何做到新復之地的長治久安，或是如何在異族人口眾多的情況下堅持漢人的有效管制，而是更加具體，比如拿交州、隴右為例，說明籠絡蕃人上層與下層的好處與難點；再比如舉出當年李元昊勸服其父李德明，提倡蕃化、反對漢化的例子，讓考生闡述在經濟上控制蕃人的重要性和如何合理有效的進行經濟控制。

    如果太后所關心的是朝廷財計，韓岡則準備了海貿、鑄幣、內庫外庫，甚至是飽受爭議的和買等各方面的題目。

    若太后想要了解一下朝廷的物資轉運，尤其是汴河與襄漢漕運，那就更是韓岡最為拿手的領域。交通、物流、郵政等行業展中的問題，能給韓岡帶來無窮無盡的出題思路。

    一樣是給出材料，一樣是三題連環，難度不會比現在出的這一題要小。

    ……………………

    站在王中正的角度，能將宰輔們神色全部收入眼底。

    王安石、韓絳、張璪、章惇、蘇頌等人的反應各自相異，但看到題目后的驚訝卻是相同的。

    事不關己的宰輔們都如此驚訝，恐怕此刻正在殿上奮筆直書的準進士，跟參加熙寧三年進士科殿試的得中貢生們一般，有著同樣混亂的心情。

    那一回，盡管為了進士科的考試內容是否從詩賦改為經義，朝廷上已經爭論了有半年之久，從新近得到天子信任、正在籌備變法的王安石，到極力反對變法，要依循祖宗之制的朝臣們，都被卷入這場爭論之中。

    但參加熙寧三年掄才大典的貢生們，卻沒有多少人擔心他們的考題會由詩賦變成經義。因為只要稍有見識，就知道朝廷絕不會在距離禮部試只剩數月的時候，更改考試內容，就算王安石得到天子支持后都不敢這么做。事關來自天下各路的數千貢生的命運，誰敢如此觸犯眾怒？

    可是到了殿試上，情況就變了個樣。就連一眾考官，都還以為這一回的考題依然是詩、賦、論，毫不知情的讓人給每位考生下《禮部集韻》，作為詩賦韻腳參照的標準。可是當天子御制的考題宣布出來后，從考生到考官，全都懵了——那是策問。

    王中正也知道，先帝的想法是想要一批能夠有見識有見地的新進士，也希望難得一次的殿試，能讓他了解到外界的信息，而不經過朝廷內部的過濾。

    很難說太后有沒有這樣的想法。反正第一道題，聰明點的準進士們，肯定會拿自己鄉中的情況作為例子，來說明朝廷的施政需要在什么地方加強。

    即便是王中正也是知道，文實并舉才是策問的藥典，那些空泛無實質的文章，文辭再好也會被置于后等。

    幸好是殿試，換作是禮部試上，不知會有多少人折戟沉沙。
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