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    會議室里很大，有個很大的會議桌，能容得下十幾個人開會，除了會議桌外還有二十幾張凳子，十幾位老師，包括明佳月就坐在凳子上，能在桌子前開會的自然都是院里面的領(lǐng)導。

    宋立飛做為一名學者還是很有風度的，他主張要按實際工作量評分，多勞多得少勞少得，甚至他自己提出要少拿分數(shù)，讓一線老師多得一些。

    宋立飛的想法不錯，可是其他人就不同意了，特別是那位王陽陽，她是主管學生工作的副院長，雖然也是博士，可這個學位怎么來的誰都知道。

    王陽陽沒有任何的學術(shù)能力，倒不是說沒有學術(shù)能力就當不了副院長，畢竟行政和學生工作也很重要，但她可沒什么能力，完全是靠著給上級領(lǐng)導溜須拍馬上去的。

    那種不能拿到牌面上的事情就不必說了，她還會利用任何機會夸大其詞，粉飾自己的工作，然后在社交軟件上寫下心得體會給領(lǐng)導們看，其實她就是到宿舍里走了兩分鐘而已，說白了，她很會演戲，自己負責的工作八成都是下面的輔導員和班主任做的。

    就是這樣一個人，到了評分時，任何一項工作也不能給自己落下，學生工作要拿滿分，教學工作也要拿高分，總之她就是要拿最多的錢。

    按理說，王陽陽只是副院長，在她頭頂還有院長呢，豈能讓她如此猖狂？

    她真是很猖狂，猖狂到了不把院長放在眼里的程度，這很奇怪吧，其實也不奇怪，就因為宋立飛只是一名學者，只會搞研究，對行政工作沒什么能力，更不用說是“搞人”的能力，正所謂秀才遇到兵，有理說不清，同樣，學者碰到無賴也是一樣。

    在學院里王陽陽成了知名的“攪屎棍”，上竄下跳，有一些沒有主見的老師還真的被她忽悠了，甘愿成為她的馬前卒，她自己時不時的躲在后面暗中操控，自以為很有手腕，實際每個人都看在眼里，只是不愿意得罪這種小人罷了，寧愿得罪君子，不愿得罪小人。

    此時一個老師正在發(fā)表自己的“見解”，說什么評分不合理了，評分不公道之類的話，不過自己也拿不出個辦法來。

    王陽陽坐在一旁微笑著，仿佛已經(jīng)控制了大局，她就是要攪亂“局勢”，最后按照自己的方法來評定分數(shù)。


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