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    當(dāng)虞鴻風(fēng)看到畢業(yè)設(shè)計設(shè)計圖，他的目光頓時就呆滯住了。

    這份圖紙的內(nèi)容及思路尚且沒有仔細(xì)分析，光看到這份墨家圖紙的整體設(shè)計與風(fēng)格，就有一種非同尋常的感覺就鋪面而來，這種感覺非常的奇妙，已經(jīng)很多年沒有出現(xiàn)了，是一種驚艷的感覺。

    就好像音樂愛好者，突然聽到一首傳世天籟。

    就好像美術(shù)鑒賞師，突然得到一副千古名畫。

    就好像文學(xué)愛好者，突然看到一本經(jīng)典巨著。

    如果說的再通俗一點就好比一個生理正常的小伙子走在大街上，突然看到一位傾國傾城容貌絕美的妙齡女子，他有必要去了解這位女子的內(nèi)在嗎？光是氣質(zhì)與容貌就夠心動與驚艷了。

    虞鴻風(fēng)產(chǎn)生的第一感覺就是這樣。

    哪怕不分辨其中的內(nèi)容也足以牢牢的吸引住視線，只覺目光就好像被人用強力膠給粘在圖紙之上。

    不過讓虞老爺子惱火的是，這張透著一種近乎藝術(shù)的設(shè)計圖，居然有好幾個腳印還有被撕裂的痕跡，不亞于看到心中最純潔最高貴的女神被玷污。

    這真的是一副小學(xué)生的作品嗎？

    虞鴻風(fēng)不敢再有任何輕視，全身心的投入并且非常仔細(xì)推敲其中的設(shè)計邏輯以及方法，設(shè)計內(nèi)容并不復(fù)雜，運用到的知識非常簡單，最多只是中學(xué)生的水平，但顯然是下過一番功夫的。

    如此創(chuàng)意如此構(gòu)思就不是小學(xué)生能做到的。

    哪怕優(yōu)秀的高中畢業(yè)生也未必能獨立完成這么一副作品。

    不過，作品真正吸引人的地方卻不是創(chuàng)意與構(gòu)思，而是完成圖紙的過程中使用的手法，不同的墨家設(shè)計師有不同的風(fēng)格，而這往往是一個設(shè)計的靈魂與內(nèi)核。

    虞老爺子在這張圖紙上面，找到一種臻于完美、無懈可擊的感覺，看似運用最簡單的墨家語言，卻處處蘊含著一種大道至簡的真諦，越是簡單的東西，就越難產(chǎn)生突破。

    這張“元力電燈泡”的設(shè)計圖，有很多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越現(xiàn)在的學(xué)術(shù)水平，甚至連一些被寫入教科書的經(jīng)典組合都被推翻或優(yōu)化從而變得更加完美，哪怕是虞鴻風(fēng)這樣的墨家大師看完以后也收獲匪淺。

    修改？

    要怎么改！

    哪怕是虞鴻風(fēng)這種級別的大師也發(fā)現(xiàn)改無可改。

    這就好像一件渾然天成毫無瑕疵的藝術(shù)品，哪怕任何一點點改動都會影響其價值，虞鴻風(fēng)浸淫墨家?guī)资陰缀鯖]有遇到過這種情況，他甚至有一種自己這么多年，全都活到了狗身上的錯覺。

    就這樣的作品居然無法通過小學(xué)的升學(xué)審核？
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