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    “百、升、東、月、海、上、川、到、明。”

    從舞臺的中央傳出了題目的播報音。

    蘇牧所在的百人團屏幕上，也出現(xiàn)了同樣的題目。

    蘇牧皺了皺眉。

    猶豫了一下，才填上了“百川東到海。”

    這道題很有迷惑性。

    他其實第一時間想到的是“海上生明月”。

    但是題目的九個字里，并沒有生這個詞，在浪費了幾秒之后，蘇牧的腦海里才閃過長歌行里的“百川東到海，何時復(fù)西歸。”

    百人團最后的成績是要統(tǒng)計正確率和答題時間的，蘇牧沒有想到，自己出師不利，這第一題就浪費了好幾秒。

    很快，游衛(wèi)的答案也給出來了。

    他給出的答案和蘇牧一樣，也是“百川東到海。”

    算是第一道題過關(guān)。

    “回答正確！非常厲害的小朋友呀，我第一眼的時候也都沒有看過來。”

    主持人臺上的龍洋笑了笑，然后繼續(xù)下面的流程說道：

    “這道題我們來看一下，你擊敗了百人團的多少位選手。”

    舞臺上的大屏幕逐漸浮現(xiàn)出一個個盾牌的身影。

    緊接著，有的破碎，有的依然挺立。

    結(jié)果出來的時候，數(shù)字竟然達到了驚人的53！

    有很多人的答案是海上升明月，把中間的升和生字混淆了。

    53分。

    從以前的幾季來看，這已經(jīng)是一個很高的數(shù)字！

    對于選手們來說，百人團里答錯的人數(shù)，會計入選手們的得分，所以游衛(wèi)挺了挺自己的胸膛，也很是驕傲。

    接下來進入了評委點評的時間。

    蒙曼朝著游衛(wèi)笑著點了點頭：

    “游衛(wèi)答這道題真的很好呀，這道題就是為你這樣的小朋友設(shè)立的。”

    “百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”

    “這個古人呀，所有的這個對時間的感慨….”

    “….人的努力，不要等….”

    “游衛(wèi)，我很看好你哦，一定要加油！”

    蒙曼老師一字一句給游衛(wèi)講解題目，也相當于是給他鼓勵。

    場上響起了一片掌聲。

    六歲的孩子，能這么短的時間想到這一步，真的很不錯！

    …..

    第二題，請劃去錯誤項。”

    “A、揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”

    “B、揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”
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