第166章 描述線索題-《假裝自己是學霸》
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“第二輪咱們一共有二十個題目,因為繪圖識詩題有點不方便,所以今天大多都是描述線索題和逆向思維題。”
“六個人的話,采取的是搶答模式,答對的人可以得一分,但是答錯的人需要扣一分,不允許惡意搶題。”
“規則的話具體我就不多說了,大家看過詩詞大會應該都知道吧?”
商思銘看向了神態各異的六人,開口提問確認。
描述線索題是指陸續給出A、B、C、D四條線索。
然后選手們根據給出的線索進行搶答。
后面的兩條線索變得越來越明顯,但是前面的線索卻又有明顯的誤導性。
這種題目,很考驗選手們對搶答的時機的把控和文學功底的積累。
逆向思維題同樣也是如此,只不過要稍微簡單一些,更對的是對某一個意群的研究。
這兩個題目類型都是擂王爭霸賽的題目,用來進行考核的話也非常不錯。
“沒問題。”
參賽的六個人都陸續點了點頭。
都表示沒有問題。
“那我直接就開始了呀,咱們爭取抓緊一點時間。”
商思銘看了看手表。
今天的時間其實已經算拖的比較久,因為之前商量考核方式,耽誤了不少的時間。
環視一圈,他主要的目光還是放在了蘇牧,葉天天和曾楓的身上,想看看他們三個后續的表現。
雖然說蘇牧在飛花令上有著很亮眼的表現,但是對于描述線索題,卻是另外一種考察方式。
他還挺想見到蘇牧再次大殺四方,這樣的話到了節目組上,也會又多出一條黑馬級別的選手!
當然,這種比賽,也會有一些運氣的因素在里面,只能看他們后續表現了。
商思銘:“嗯,第一題,根據以下線索說出一位詩人。”
“A、宋代一位著名的狀元。”
商思銘說完第一句,停下來看著六個選手。
每一個線索說完之后他都會停頓七八秒,給選手們進行搶答的時間。
不過,第一條線索說完之后。
并沒有任何一個人選手有反應。
宋代的著名狀元還是有很多的。
至少蘇牧現在知道的就有五六個,他現在的12分跟第二第三的差距并不遠,如果搶答回答錯誤的話,很容易被扣分。
其他人的想法也都差不多,所以都按兵不動著。
“B、中國歷史上的一位名族英雄。”
時間一點一點的過去。
商思銘說出了第二個線索。
“文天祥!”
唐天晴直接舉手說出了自己的答案。
曾楓和葉天天也想舉手,但是晚了一步。
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