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    ()找到回家的路！

    一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的最后一個(gè)大題，都是整張?jiān)嚲碇凶顬閺?fù)雜的一題。

    這道題目，本身就不是為普通學(xué)生而準(zhǔn)備，而是給那些頂尖的學(xué)生們用來(lái)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。

    這次的數(shù)學(xué)考試，最后大題是一道函數(shù)題。

    幾乎大部分的同學(xué)都空著，成績(jī)稍微好一點(diǎn)的，也只是回答了這道大題中最簡(jiǎn)單的第一個(gè)小問(wèn)題。

    最后的第三小問(wèn)，整個(gè)高二五班，甚至沒(méi)有一個(gè)人能完整地做出來(lái)！！

    成績(jī)常年排名第一的袁浩宇勉強(qiáng)做對(duì)了第二問(wèn)。

    顏小珂也想到了思路。

    但依舊還是沒(méi)有算出來(lái)結(jié)果。

    這道題目的答案的足足要分五種情況。如果不能分條件地理解透徹，連答案都很難背下來(lái)！

    所以歐島倒是要看看，蘇牧還能有什么辦法。

    今天，他還真就不信這個(gè)邪！！

    “最后一題我沒(méi)寫(xiě)啊。”

    蘇牧攤了攤手，完美的避開(kāi)了歐島的質(zhì)疑。

    “我又沒(méi)考滿(mǎn)分。”

    歐島：“......”

    “呃....”

    這種答案，讓他一時(shí)間啞口無(wú)言。

    主要是蘇牧給他的震驚太大了。

    他一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    蘇牧后面的兩個(gè)大題，的確是空著沒(méi)寫(xiě)的。

    “好吧，那你先回座位吧。”

    嘆了口氣，似乎是有些失望。

    不過(guò)對(duì)于蘇牧的這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，歐島的腦海里依舊是半信半疑。

    “嗯？你怎么不走？”

    歐島本來(lái)想繼續(xù)上課。

    但是卻發(fā)現(xiàn)蘇牧并沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)，而是在那里仔細(xì)查看著試卷。

    “我覺(jué)得我可以試試，這個(gè)最后一題挺有意思的。”

    “我知道，您是懷疑我抄襲，但是如果我真的把這題做出來(lái)了，應(yīng)該就可以證明的我清白了吧？”

    “我以前學(xué)習(xí)成績(jī)的確挺差，但是從現(xiàn)在起我已經(jīng)決定做一個(gè)學(xué)霸了。”

    “也不管您信不信。”

    “最近我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)變的有意思了起來(lái)。”

    蘇牧鎮(zhèn)定自若的開(kāi)口說(shuō)道。

    現(xiàn)在，他的各項(xiàng)積分都越來(lái)越多，成績(jī)也必定變的越來(lái)越好。

    倒不如現(xiàn)在打一個(gè)預(yù)防針，免得天天有人瞧不起自己。

    “你真要試試？？”歐島驚訝的開(kāi)口問(wèn)道。

    “這道題可全班沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)。”
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