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    難道晨擲飛在前兩天的考試中，表現(xiàn)異常優(yōu)秀？

    不對啊，第一天考的站樁，第二天是體能基礎，他的表現(xiàn)和平時差不多，雖然比大多同學強了不少，現(xiàn)場老師給的分數(shù)也高，但并沒有特別夸張閃眼的表現(xiàn)。

    就算看特質，也要等到第四、第五輪才能看出來吧？

    崔勇直接問：“我去，晨擲飛，你干了什么？”

    孫睿超則開玩笑式地問：“你這兩天每天都遲到，是不是背著我們，偷偷去見什么人了？”

    而別的同學已經(jīng)在暗悄悄考慮，想抱晨擲飛的大腿了！

    幸好大家平時都熟，關系也都處得好。

    晨擲飛這下進了特訓班，等畢業(yè)之后肯定晉升很快，再加上他的實力確實挺強，說不定將來還是我們的長官。

    趁著大家現(xiàn)在還都是同學，必須抓緊機會，再好好抱一抱大腿，把原本就不錯的關系拉得更近。

    以后說不定就要跟著晨擲飛混了啊。

    晨擲飛：“……”

    面對這種一擁而上的恭喜、好奇、以及抱大腿行為，晨擲飛腦子都有些亂了，完全應付不過來，只能微笑著憨笑著點頭應答。

    在七嘴八舌的喧鬧中，晨擲飛被同學們擁簇著走到了校門口。

    王副校長和班主任范老師立即一左一右親切地拉住他，把他帶到軍武老師的面前，說：

    “介紹一下，這兩位是軍武的老師，這位是李老師、這位是張老師，是專程來發(fā)通知的。”

    “李老師、張老師，這位就是晨擲飛同學。”

    晨擲飛很有禮貌：“兩位老師好。”

    李老師將晨擲飛上下打量了一遍，眼神中還帶著幾分好奇和敬重，稱贊道：“嗯，不錯，小伙子很精神，體格也很棒，是個好材料！”

    張老師則說：“英雄出少年，這話果然不假。”

    班主任范老師接過話：“晨擲飛確實是個好學生，三年來表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，思想積極、全面發(fā)展，以后到了軍武，還請兩位老師多照顧啊。”

    軍武來的兩位老師客氣道：“啊，照顧談不上，我們倆只是負責招生的老師，今天是專門來送通知、并當面頒發(fā)勛章的，等晨擲飛到了軍武，學校會根據(jù)他的實際情況，給他分配教官和專門的導師。”

    “哦哦，那也得感謝你們，專程大老遠跑這么一趟。”王副校長和班主任不住地客氣著。

    李老師：“不辛苦不辛苦，一大早出發(fā)，現(xiàn)在才趕到，和東線的戰(zhàn)士們比起來，我們這些搞后勤的實在不值一提。”
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