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    4月30日早上，蘭杰帶齊裝備去往羊中，與羊中田徑隊的教練、隊友匯合。

    教練、隊員、負責后勤工作的老師、校報通訊員等人坐滿一輛大巴，車發(fā)運動城。

    隨隊的校報通訊員是一位高一的學妹，她坐在蘭杰旁邊的座位，她問蘭杰：“學長，你的文化課成績太秀了，排名高二理科班第二名，如果你的狀態(tài)維持到高考，你想去哪所大學就去哪所大學。我很好奇耶，學長你為什么要參加田徑比賽？”

    蘭杰反問：“去哪所大學與參加田徑比賽有矛盾嗎？”

    學妹搖搖頭說：“并沒有什么矛盾，不僅沒有矛盾，而且有緊密關聯(lián)。我所了解的信息是，中學生省級田徑比賽及其他項目的體育比賽，已經演變成了獲取運動員等級證書和全省名次的舞臺。二級運動員證書、單項成績全省前三，是重點大學招收體育特長生的必要條件。水木、燕大、人大等學府的條件更嚴格，他們要求一級運動員證書、單項全省冠軍。”

    “我所理解的流程是，有體育特長的高中生，他們先去獲得運動員證書與全省名次，再去申請相關大學的體育生offer。而學長你明明具備考取水木、燕大、人大的文化課實力，卻來參加田徑比賽，這正是我的小小疑惑呢。”

    “說白了，學妹你瞧不起體育生唄，你認為體育生的文化課成績一定是很爛的。”

    “不不不，學長你別誤會，我沒這個意思！”

    “學妹你明明就有。”

    “絕對沒有！”

    “真沒有？”

    “有嗎？”

    “有沒有嘛？”

    “沒有吧？”

    “沒有呀？”

    “有啊？”
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