第(1/3)頁

    十二月初，秋望月與學生們的成績出來了——92個學生加上秋望月一共93人全部通過考試！

    學校的全體老師、學生都為他們高興！

    秋望月和劉老師帶著一幫新老師在院子里來了一場集體大合奏，場面震憾。

    把視頻發到平臺上后，評論像火箭似的飛速上漲。

    “琴與箏”藝術學校更火了，還上了頭條。

    因為有26個古琴新老師的加入，秋望月和所有的古琴老師都狠狠地松了一口氣。

    古箏老師更是多了66個，劉老師樂得合不攏嘴。

    隨后，秋望月和劉老師商量，給新晉老師安排了兩個老師一個班輪流試講，她們去聽了每位老師的課。

    一開始，有些老師帶著緊張，有些老師帶著激動……但最后都把課講了下來。

    秋望月和劉老師手把手教了一年的學生，專業方面自然是沒問題的，只是氣場方面還欠些火候。因為他們還沒有完全從學生的身份轉變過來。

    不過學生們本來很喜歡“琴與箏”學校，也知道這批老師是剛從學校出來的，所以他們很體諒新老師，甚至還有很多學生安慰、鼓勵他們。

    如此這般，半個月下來，新老師們都適應了這個可愛的職場和喜歡的職業，每天開開心心的與學生們打成一片。

    秋望月和劉老師老懷大慰。

    有了這么多新老師的加入，秋望月已經不用在周末教業余興趣班的學生了。新老師有什么問題，兩位師兄就能幫著解決。現在她就和劉老師一樣，專注新教師的開發。

    第二批意向生比第一批多了整整一倍，秋望月和劉老師開始帶著幾位經過她們一年觀察的優秀教師給教師意向學生們上課。

    除此之外，秋望月和劉老師還在每周里抽出一天來給所有的新上崗的教師上課。因為新學校建成之后，會多出好幾倍的學生，光靠她和劉老師兩個人培養教師是遠遠不夠的。何況后面跟著還有南江的、州廣的學校要開。

    因每年只有一次機會考教師資格證，所以教師意向生的周期就是一年。

    興趣生也同樣是一年時間，當然，還可以是多年。

    因為興趣生中也有很多是真正喜歡古琴古箏，想要修身養性、陶冶情操的。他們不為考級而學，所以想學個幾年很正常。現在這第一批還留下來繼續學習的學生達到三分之二。

    這些興趣生以后也可能會轉變成教師意向生，所以就要打好堅實的基礎，光一年的時間周期是遠遠夠不上當教師的水平的。所以這一批繼續留下來學習的學生就多了。

    基本功這件事真的是一步一個腳印的。那些考了十級的意向生，幾乎都是從小就開始學琴學箏的，只有一小部分是參加工作后報了興趣班學的。這個時候的學琴，可不是為了考級而考級，所以他們的基本功大多都是扎實的。

    如此一來，秋望月和劉老師帶他們提高就容易多了。

    技術的積累，不是一朝一夕的，而是一點一點精進的。一點一點打下基礎則至少需要五年以上的時間。

    他們的視譜的能力，對曲子的理解能力，和曲子的感情處理，不是光考一個十級證書就能證明你有當老師的能力的。
    第(1/3)頁