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    45分鐘的直播結束后，助理花想容把直播數據和內容等各種情況跟秋望月和劉老師說了一遍。對的，這個花想容就是夏先生秘書團的唯一女秘書花花。

    在得知寶貝小嬌妻和劉老師要找助理后，夏先生就讓明朗詢問了花想容。

    花想容腦子一轉，覺得跟著老板娘比在鴻天端茶倒水會更有出息，就屁顛屁顛地卷了包袱過來南江。反正她一個單身狗，在哪工作都一樣的！

    秋望月和劉老師聽了花想容的報告，兩人都直皺眉。

    粉絲數量、活躍度都很好，但他們的關注點都不在古琴課上，而是在秋望月的外貌等其他方面上。

    夏先生坐在一邊旁聽，氣定神閑。

    秋望月想了一下：“老師，您明天直播的時候，我和花花在直播間里引導她們。結束后再看看什么情況，到時候我們再針對性解決問題。”

    劉老師點頭：“畢竟剛開課，而你的名聲在平臺又響，粉絲們一時進入不了主題也是正常的。”

    “那我們先直播著，再根據情況做調整。”

    劉老師笑道：“我們連準備工作都做了這么久，也不急于一時。慢慢來吧。”有些事情真的急不得，她們也都不是急性子的人。

    “嗯。劉老師，我突然間有了一個新的想法。”

    劉老師看著她稍抬下巴，示意她說下去。

    秋望月淺笑：“直播雖然很能漲粉，但漲的粉可能也不是真正喜歡古技藝的。對于學習，我覺得還是以線下教學為主，線上為輔。倘若我們有個實體學校，在上課時，把每一節(jié)課都錄制發(fā)到直播上，這樣既省了單獨的直播時間，又可以讓線下的學生關注直播，還可以讓她們從直播上反復練習學得不好的那次課程。”

    劉老師很高興：“月牙兒的想法很好。這樣真是一舉三得了。”

    “林桂有茶樓，而且有忠實的粉絲基礎，我們可以偶爾在茶樓里錄制視頻發(fā)到平臺上保持粉絲的活躍度，引導她們關注線上與線下的教學。只要是真正喜歡古琴、古箏的人，我想她們會很樂意的關注與學習的。”

    劉老師頻頻點頭：“那我們這幾天就以這個目的做直播吧？明天我來，后天，我請你倪老師來。”

    “好的。那一會兒我們與倪老師先通一下話，看他有沒有時間。”

    “嗯。我們教學所要用的古琴、古箏就從他那兒進。幾天后，我先去林桂找教室、招老師；你在這邊直播，我們分頭行動。等小竟然滿三個月后你過來，我們就正式在線下開課。”

    “好的。”

    劉思老師拿出手機，撥打倪大師的號碼。一會兒后掛了電話：“你倪老師說后天上午過來。”

    “嗯。”
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