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    這個(gè)詹和同到底犯下什么過(guò)錯(cuò)被槍斃，已經(jīng)不可追查了，那么關(guān)老師又為何會(huì)將這樣的一張報(bào)紙交給自己呢？難道說(shuō)這張報(bào)紙上還另有玄機(jī)？

    緊接著他又翻來(lái)覆去的將這張泛黃的報(bào)紙仔細(xì)研究一番，可最后無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙上除了那段有用的信息之外，其余的邊邊角角上都是些彩票中獎(jiǎng)信息以及小廣告之類的。

    這到底是怎么回事？難道說(shuō)關(guān)老師只想告訴自己關(guān)于詹和同的事情嗎？這個(gè)人死了這么長(zhǎng)時(shí)間再去追尋又有何意義？

    種種疑慮讓陸少貞愁眉不展，他躺在床上兩眼瞪得溜圓盯著天花板，他將與關(guān)老師的對(duì)話的整個(gè)過(guò)程在腦海中不斷的重演。他要問(wèn)的是少冰的消息，為何關(guān)老師會(huì)給我就這樣的答復(fù)？這是種暗示還是關(guān)老師當(dāng)真精神失常了？雖然后半段關(guān)老師的狀態(tài)當(dāng)真可疑，但是前半部分的對(duì)話條理清晰絲毫不像是精神病患者所能說(shuō)出來(lái)的。

    還有，自己的在提出“浩劫游戲”這個(gè)字眼的時(shí)候關(guān)老師才決定將報(bào)紙交給自己的，那么報(bào)紙跟“浩劫游戲”又有何關(guān)聯(lián)？亦或者詹和同與浩劫游戲有某種層次上的呼應(yīng)？

    這些疑點(diǎn)和對(duì)少冰的思念與擔(dān)憂糾纏混雜，擾得他毫無(wú)睡意，他深思熟慮之后決定等到天亮?xí)r分再去拜會(huì)一次關(guān)老師，因?yàn)殛P(guān)老師既然給他這張報(bào)紙那么肯定是知道些什么的，若是不能從她的身上得到實(shí)質(zhì)性的突破，那么尋找少冰豈不是無(wú)異于大海撈針？

    翌日天明的時(shí)候，他買來(lái)水果便迫不及待的再次來(lái)到關(guān)老師的門前，他屢屢想要按門鈴或者打電話，卻擔(dān)心自己的行徑會(huì)給關(guān)老師造成困擾，因此只能苦苦等到天色大亮。

    經(jīng)過(guò)一夜的大雪，街道上已經(jīng)積蓄了厚厚的積雪，隨著太陽(yáng)逐漸整齊由暗銀色向亮白色轉(zhuǎn)變，陸少貞看著街道上辛勤勞作的清潔工人，由雪反射的耀眼的光芒刺激著他的眼睛瞇起來(lái)。

    就在他抱著忐忑的心情不斷的按命令打電話的時(shí)候，無(wú)人應(yīng)和卻不斷的消耗著他的耐心，終于他將手放在門上輕輕一推，門登時(shí)露出一道縫。

    原來(lái)門沒(méi)有鎖。

    接下來(lái)的一幕，讓陸少貞驚呆了，他發(fā)誓眼前的這幕已經(jīng)深深的烙印在他的腦海中，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的歲月淘洗，他都能清晰的記著當(dāng)時(shí)的感受。
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