第(1/3)頁(yè) 秦方陽(yáng)這一突然沖出來(lái)，出乎所有人的意料之外，盡皆嚇了一跳。 難道要對(duì)老校長(zhǎng)不利？ 蔣局長(zhǎng)與孫局長(zhǎng)訝異之余，第一時(shí)間擋在了那老婦人面前，聯(lián)袂面對(duì)秦方陽(yáng)，將那老婦人遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同聲怒吼：“秦方陽(yáng)，你要干什么？！” 而在這兩人身后，被遮住嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老婦人眼底閃過(guò)一抹異色，隨即便恢復(fù)了平靜，并未做一聲。 下一刻，更多的人齊刷刷的站了出來(lái)，擋在輪椅之前。 這其中甚至包括有李長(zhǎng)江在內(nèi)，盡都用充滿(mǎn)了敵意的看向秦方陽(yáng)！ 這些人意思很明顯，你要想動(dòng)老校長(zhǎng)，就從我們身上踏過(guò)去！ 這老婦人在二中，在鳳凰城，堪稱(chēng)是最最德高望重的存在！ 她沒(méi)有任何在朝在野的勢(shì)力或者權(quán)力，但只要她說(shuō)一句話(huà)，在某些程度上，甚至比鳳凰城總督大人說(shuō)話(huà)還要有效！ 據(jù)說(shuō)她從年輕的時(shí)候，就來(lái)到了鳳凰城，以一人之力，將鳳凰城的教育系統(tǒng)一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，一手創(chuàng)建了二中；更將一生的韶華盡數(shù)奉獻(xiàn)給了二中，奉獻(xiàn)給了二中的學(xué)生！ 終其一生，未曾談?wù)摶榧蓿? 她并無(wú)任何修為在身，就只是一介普通人，卻做到了無(wú)數(shù)武者都做不到的事。 她的學(xué)生，幾乎遍及大陸，乃是名副其實(shí)的桃李滿(mǎn)天下！ 在她執(zhí)教期間，每一個(gè)二中的畢業(yè)生都將她當(dāng)做了親生母親一樣來(lái)愛(ài)戴。 每一天，都有許多學(xué)生寫(xiě)的信，雪片一般的飛進(jìn)校園，向她匯報(bào)自己的情況，升職了，結(jié)婚了，有孩子了，要上戰(zhàn)場(chǎng)了，要去執(zhí)行任務(wù)了…… 就像是一個(gè)個(gè)兒子女兒，向自己媽媽匯報(bào)，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 這樣的人，在鳳凰城，就是一位活著的神明。 星盾局蔣局長(zhǎng)，也是當(dāng)年她親手招進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)年的蔣局長(zhǎng)，因?yàn)榧揖池毢緹o(wú)力支撐修煉，不要說(shuō)學(xué)費(fèi)，幾乎連衣服都穿不起；正是老婦人的一力支撐，資助他晉升到了武師，能夠做任務(wù)養(yǎng)活自己并且換取足夠多的修煉資源為止。 而只要學(xué)生擁有了自己養(yǎng)活自己的能力，她就會(huì)就此放手，從此不聞不問(wèn)，就像不認(rèn)識(shí)對(duì)方一樣。接著去幫下一個(gè)，下一批…… 但被她幫過(guò)的那些個(gè)學(xué)生，只要不是冷心之人，又有誰(shuí)能忘得了她？ 就算到了二十多年前，她因?yàn)樯眢w不堪重負(fù)，再無(wú)法執(zhí)教課堂，只能退居幕后，但是仍舊沒(méi)有中斷資助學(xué)生。 蔣局長(zhǎng)后來(lái)步步高升，本可以去大城做星盾局局長(zhǎng)，但卻堅(jiān)持要求留在鳳凰城，最重要的原因就是為了她，為了留在左近，照顧年邁的恩師。 “我要留在這里，何老師年紀(jì)大了，我不放心。” “我怕我走了，有人欺負(fù)我的老師。” 這個(gè)理由說(shuō)來(lái)可笑，縱使很質(zhì)樸，卻實(shí)在不像一個(gè)官僚，一個(gè)政客該說(shuō)的話(huà)。 但他就用這個(gè)理由，死活不走，留在了鳳凰城，直到今時(shí)今日。 …… 就是這樣子的一個(gè)人，秦方陽(yáng)居然突然跳了出來(lái)喊話(huà)，意圖不明…… 說(shuō)意圖不明都是建立在秦方陽(yáng)二中老師，以及他有份戳破此次巫盟陰謀的前提上，若是換另一個(gè)人，那就不是意圖不明，而是圖謀不軌了，甚至當(dāng)場(chǎng)被擊殺也不是不可能的！ 事實(shí)上，這一刻的所有人都是極端憤怒的—— “秦方陽(yáng)！”李長(zhǎng)江怒喝：“你要干什么！” 第(1/3)頁(yè)