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    原本軌跡，這次事故后縣里停止了擺渡，來往的群眾需要繞行二三里走東邊的白求恩橋或者西邊的新西洋橋。

    兩三年后，在這個位置上修建了一座不通汽車，只可以過人和自行車的橋梁，這橋看上去和早期大城市的過街天橋差不多。

    就這種難看得不像話的水泥橋也曾經(jīng)風光一時，太多三水縣的人民群眾特意帶著孩子來到這座瞧上看腳下來來往往的船舶、看兩岸垂柳輕搖。

    再后來這座橋被拆毀，在原址修建了一座有點類似于揚州五亭橋那樣的廊橋，橋口至今還有碑文，寫著建于二零一三年，總造價六百余萬。

    黃瀚想著在南大街老渡口造一道景觀橋，方便兩岸來往的群眾，也想給邱老師找一件有意義的事情做。

    零九年造那種橋需要六百多萬，按理說當下有個六七萬就差不多了，至多不會超過十萬塊。

    黃瀚準備請邱老師發(fā)起，實驗小學積極配合，上報縣里，在體育場再次組織一次歌舞晚會。

    這回不是免費，是為了籌款修橋，一定要做好宣傳，指明每一位買票看演出的群眾都是為了家鄉(xiāng)修一座美麗的廊橋作出貢獻。

    還要不失時機去各單位推銷門票，爭取通過一場晚會募集不低于八萬塊的建橋資金，這些錢?？顚Ｓ糜汕窭蠋熦撠煿芾?，并且定期公開賬目。

    和邱老師相處兩年多，黃瀚知道她是個善良的人，修橋鋪路這種好事，她肯定會不遺余力。

    估摸著這樣操作，邱老師少說要忙活一年半載。

    以后黃瀚還會給她尋找做好事的活兒，甚至于可以建立助學基金會，讓邱老師負責救助因為貧困而失學的少年。

    拿定主意后的黃瀚畫出廊橋的草圖，第一時間去隔壁班找沈曉蓉。

    小姑娘這段時間有些悶悶不樂，見到黃瀚跑來喊她去鋼琴教室很意外。

    沈曉蓉記憶中，好像大多數(shù)情況下，都是自己去隔壁班找張春梅談事，“順便”和黃瀚聊聊。

    “你今天怎么了？成文閣和錢愛國呢？”

    “他倆在‘六一堂’組織練武的同學們對練，我有事找你商量。”

    “怪不得！原來是扛旗打傘的跟屁蟲不在身邊呀！”

    “你這話說的，我又不是地主老財?！?

    “嘻嘻！你究竟有什么事呀？”

    “我有些擔心邱老師不適應退休生活，想要給邱老師找點有意義的事情做?！?
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