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    黃老師執教二十余年，還真沒見過在校長面前不卑不亢落落大方的貧困生。

    更加沒見過放棄一年二十幾塊錢特困生補助的窮學生。

    她不由得仔仔細細打量黃瀚，發現這孩子看自己的眼神相當炙熱，她哪里知道這其實是黃瀚記著前世的好，懷著感恩的心。

    見到黃瀚禮貌地鞠躬道謝離去，朱校長很是奇怪，道：“這孩子與眾不同啊，別的孩子都是敬禮，他卻是鞠躬，多少年沒見著哪個學生如此行禮了。”

    這話一出口，黃老師開始憤憤不平，幾乎用質疑的口氣道：

    “這孩子當然鞠躬行禮，他難道要和我們握手不成？”

    “黃老師，你這是話里有話呀！”

    “我只一個老師，有些話不適合說！”

    “你兼任三年級教學組組長，有責任指出學校、老師在工作中出現的問題。”

    “也是！我一直在疑問，為什么黃瀚這樣的好學生居然連少先隊員都不是？”

    校長聽到這話很震驚，連忙道：“這是真的嗎？不可思議。怪不得他不敬禮！他原來的班主任是眼睛瞎了還是視而不見？哼！無論什么理由都難推其咎！”

    然后后他長嘆一聲，繼續道：“教師隊伍魚龍混雜，是應該下狠手進行整頓了，決不能讓素質低下的人混在神圣的教師隊伍里誤人子弟。”

    校長的言下之意直指在家病休的前任班主任姜老師。

    同樣是老師的黃、韓二人沒有接話頭，三人又聊了聊兩篇作文被《少年文藝》刊登的可能性，然后各忙各的去了。

    小韓老師畢竟年輕，她有些興奮根本沉不住氣。

    在上午的自習課上，她公布了張春梅和黃瀚的作文送去《少年文藝》編輯部的事實，表態她會和全班同學一起期盼好消息傳來。

    這個消息太令人震撼，同學們都激動得拍紅了小手掌。

    小韓老師又當場表揚了黃瀚，夸他毫不利己專門利人，贊揚他放棄特困生補助，要求學校把補助留給最需要幫助的同學。

    這也太高尚了，同學們實在沒想到送什么拿什么的黃瀚在大是大非面前居然如此高尚。
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