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    和郎喬在一起之后，季少一的生活處處充滿(mǎn)了驚（刺）喜（激）。

    別人在朋友圈曬女朋友送的手表、袖扣、領(lǐng)帶、皮帶、打火機(jī)時(shí)，他只能秀郎喬送的……

    精心繪制二維碼，掃描即出我愛(ài)你。

    情比金堅(jiān)板磚，象征他們的愛(ài)情和磚頭一樣堅(jiān)不可摧。

    紅絲絨綴流蘇邊的錦旗，上書(shū)：分開(kāi)時(shí)各自牛逼，在一起天下無(wú)敵。

    甚至還有1～6年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文同步生字字帖、小學(xué)生英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程、小學(xué)生口算題卡……

    前面那幾樣季少一還勉強(qiáng)可以理解，可是后面幾樣是什么鬼？

    他懷疑郎喬嫌棄他字丑、英文差、數(shù)學(xué)渣，而且他掌握了證據(jù)！

    面對(duì)他的譴責(zé)，郎喬不僅沒(méi)有反駁，反而摸著他的狗頭，一臉發(fā)愁道：“再不學(xué)習(xí)，以后連孩子的作業(yè)你都輔導(dǎo)不了了。”

    季少一：“……”神他媽孩子的作業(yè)。

    看在她愿意給他生幼崽的份上，他就勉強(qiáng)學(xué)一下啦～

    不過(guò)學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，該給自己爭(zhēng)取的福利他一分都不會(huì)少。

    老老實(shí)實(shí)地練完兩頁(yè)字之后，季少一往沙發(fā)上一滾，開(kāi)始抱著郎喬撒嬌：“明天陪我回一趟學(xué)校好不好？”

    郎喬只當(dāng)他終于意識(shí)到了自己的文盲，打算回小學(xué)深造，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“你小學(xué)在哪讀的？”

    季少一：“？？？”

    “我說(shuō)的是槿花！”

    郎喬摸摸他拱亂了的毛，“乖，大學(xué)課程太深?yuàn)W了，不適合心理年齡三歲的你。”

    “誰(shuí)說(shuō)我要去學(xué)習(xí)了？”季少一撒嬌般地在她懷里蹭了蹭，悶悶的聲音別提有多委屈了：“明天是我們倆的相遇紀(jì)念日啊，我想和你回去看看。”

    沒(méi)等郎喬回話(huà)，他就像只撒嬌的狗子一般，毛茸茸的腦袋在她懷里一陣亂拱：“去嘛去嘛去嘛去嘛……”

    幾年的戀愛(ài)談下來(lái)，沒(méi)見(jiàn)他智商漲多少，撒嬌的本領(lǐng)卻愈發(fā)精進(jìn)了。

    郎喬能怎么辦呢？當(dāng)然是選擇答應(yīng)他啊！

    第二天一早，鬧鐘都還沒(méi)響，季少一就已經(jīng)興沖沖的起床了。

    簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，他拉開(kāi)衣柜，拿出了最近新買(mǎi)的學(xué)院風(fēng)情侶裝。
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