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    他怕董卓只是一時興起，說不準哪天就放手不管，到時候苦的，只會是那些孩子。

    這不廢話么！

    我?guī)е窒聦⑹靠赃昕赃甑母闪艘粋€多月，你以為我鬧著玩呢？

    寧武鄭重點了點頭，自然是認真的。

    即使寧武的態(tài)度堅定，蔡邕也依舊有些猶豫不決：可否容我想想。

    寧武點了點頭，新學堂還有一段時間才會開學，也不急于一時。

    更何況，畢竟是請人辦事，就得有請人辦事的態(tài)度。

    如果有蔡邕擔任院長，學堂的名氣至少能上升好幾個檔次。

    寧武走后，蔡邕有些心緒不寧，他取出最喜愛的焦尾琴，平放在桌案，輕輕撥動琴弦，想通過演奏，讓自己的心境平復。

    然則沒彈多久，便聽得‘珰’的一聲，琴弦斷去，琴聲也隨之戛然而止。

    蔡邕深皺眉頭。

    此時，路過的一名少女目光看來，聲音如出谷黃鶯：“父親，第二根琴弦斷了。”

    蔡邕低頭瞅了一眼，果然是第二根琴弦。

    “不過是運氣好猜中罷了。”

    于是蔡邕故意弄斷一根，問她：你且說說，斷去的是第幾根？

    那少女又答：“第四根。”

    蔡邕聽得這個答案，頓時哈哈大笑起來，撫弄著胡須，很是欣慰。之前的煩悶也因此一掃而空，他將女兒招致近前，大笑說著：“琰兒，你將來的音樂造詣，必不在為父之下。”

    少女只道父親謬贊，細心詢問：“方才聽您琴聲雜亂，可有煩心之事？”

    提及此事，蔡邕心情頓時低落不少，嘆息一聲，將方才董卓登府之事，與女兒說了。

    少女為此感到不解，“父親一直以來的愿望不就是希望教書育人，使自己一生所學，得以萬世流傳么？”

    “可他是董卓啊！”

    蔡邕在‘董卓’兩個字上加重了口音，我若從了他，以后青史將如何說我？

    面對父親的愁苦，少女反而看得很開：“難道以前的大賢們，會因為執(zhí)政的帝王是暴君，就不授書育人了嗎？”
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