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    “蘇耀！”

    一聲宛如河東獅吼般的聲音在耳畔炸響，隨之而來的還有劇烈的震蕩感。

    蘇耀支撐開沉重的眼皮，努力讓眼前的重影聚焦，看到了一張滿臉褶皺、眼中寫滿憤怒的老女人面孔。

    他愣了愣，環(huán)顧了一下周圍的環(huán)境。

    這是一間陌生的教室，穿著統(tǒng)一制式校服的半大學生們目光齊刷刷地聚集在他身上，面前是一個怒氣沖天的老女人......看起來應該是教師？

    緊接著他就發(fā)現(xiàn)了腦海中多出來的那海量的信息，感覺就像腦海中被塞進了一整段不屬于自己的人生。

    這些記憶幫助他很快意識到，自己穿越了，來到了某個平行世界中名字恰巧也叫“蘇耀”的高中學生身上。

    而眼前這位怒發(fā)沖冠的老女人......則是蘇耀的數(shù)學老師。十分顯然，她正在用強硬的方式對蘇耀上課打瞌睡這件事表示極度不滿。

    數(shù)學老師伸手指了指黑板：“你給我說說看，這道題怎么解？能解出來我就允許你上課睡覺！”

    蘇耀循著她手指的方向望去......哦，立體幾何啊，還挺令人懷念的。

    蘇耀一言不發(fā)，默默地走上講臺拿起了粉筆。他幾乎沒有思考，看起來甚至都沒有讀題，直接刷刷板書了起來。

    三分鐘后，他放下粉筆，拍了拍手退后兩步，答案已經(jīng)完完整整寫在了黑板上。

    “其他解法的話我暫時能想到兩種，不過都沒有這種好用。如果老師感興趣的話，我也能寫上?！?

    臺下同學們開始小聲議論了，老師也表現(xiàn)得有些驚訝：“這道題你做過？”

    蘇耀搖了搖頭：“不知道，有可能吧，就算做過也不記得了。不過現(xiàn)場想也不需要多久，畢竟也不算什么難題......”

    不算什么難題？

    老師心說這可是妥妥的拔高題，一般試卷上都不會考的那種，你還嫌簡單了？說不是吹牛皮誰信??？

    臺下眾學生更是騷動一片。

    完了完了，我懷疑我學了個假數(shù)學，可能還長了個假腦......
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