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    聽(tīng)到鐘離的話，有些班主任立馬笑出聲來(lái)。

    “就你還能寫(xiě)出好歌？別笑死人了！”

    “現(xiàn)在的小孩也真是的，吹牛前，也不先打個(gè)草稿！”

    “原諒他吧，畢竟他也就只會(huì)吹牛皮了?！?

    “既然寫(xiě)好了，那就趕緊唱吧，我已經(jīng)把豬耳朵堵起來(lái)了，眾位老師也趕緊把豬耳朵，呸！把耳朵捂起來(lái)，免得等下聽(tīng)吐了！”

    “不錯(cuò)，還是耳朵堵起來(lái)比較好，以免受到污染?！?

    幾位班主任老師都將自己的豬耳朵捂住，仿佛聽(tīng)到鐘離的聲音，他們的腦袋就會(huì)爆炸一般。

    ‘一群無(wú)知的跳梁小丑！等下讓你們震驚得下巴全掉地上！’

    鐘離心中冷笑一聲，也沒(méi)去理會(huì)這些小丑，而是舉著題卷示意一圈，接著開(kāi)口說(shuō)道：“我將演唱的這首歌叫——感謝老爸！”

    驀然！

    隨著鐘離一開(kāi)口，鐘離手中的考卷上，“感謝老爸”這四個(gè)字，立即脫離題卷！

    行楷字體蒼勁有力，一筆一劃仿佛渾然天成！

    散發(fā)著金色光芒的四個(gè)字體，如同魚(yú)躍龍門(mén)一般，瞬間飛躍到鐘離頭頂之上！

    這一刻！

    教務(wù)處房間內(nèi)一片死寂！

    原本還在叫囂的一群班主任老師，仿佛時(shí)間忽然靜止，一個(gè)個(gè)石化了一般，保持著先前的動(dòng)作，只有他們的眼瞳和嘴巴，卻在這一刻，不由自主的慢慢變大！

    除了楊泰國(guó)和馬桂花，其他人全部陷入震撼！

    通靈！

    鐘離的歌通靈了！

    而且，只是報(bào)出歌名，就直接通靈！

    所有人都知道這代表了什么。

    這代表鐘離的這首歌，最少是五品歌曲！

    這怎么可能??？

    鐘離這個(gè)廢物，怎么可能創(chuàng)作出五品歌曲！？

    他們無(wú)法相信眼前的一切都是真的！

    “誰(shuí)來(lái)告訴我，這不是真的？”

    “我一定是在做夢(mèng)，我看到的一定是假象！”

    “這一定是幻覺(jué)。對(duì)，一定是幻覺(jué)！”

    381班的班主任段箐，以及388班的班主任馬麗鳳，不敢相信地揉了揉眼睛。

    但是，無(wú)論她們?cè)趺慈嘌劬Γ婋x的頭頂上懸浮的四個(gè)金色大字，依然是那么的刺眼！

    段箐懵了！
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