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    日落黃昏，夜幕降臨。

    湘縣歌者學(xué)院。

    某間宿舍突然響起一聲殺豬般的驚叫。

    “臥槽！383班的那個(gè)廢物鐘離，白天月考，居然寫了一首入品歌曲！”

    這一聲驚叫，立即引起數(shù)個(gè)回應(yīng)。

    “383班的廢物鐘離？你說的是上個(gè)月月考，因?yàn)閷懥艘皇赘铓庵禐?的歌曲，從而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的廢物鐘離？”

    “除了那個(gè)，還有哪個(gè)？不過人家現(xiàn)在可不是廢物了，人家寫了一首入品歌曲了！”

    “不可能！你在開玩笑吧？他還能寫出入品歌曲？”

    “騙你干嘛？你們看，他們班有人錄了視頻，都上傳到學(xué)校論壇了！”

    宿舍里其他人連忙湊過來。

    “世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……我去！這樣的歌詞也能入品？”

    “世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……哈哈！這種歌詞恐怕也只有那個(gè)廢物才能寫得出來吧！”

    “嘖嘖！這個(gè)帖子是暗諷的吧？標(biāo)題寫了383班廢物鐘離突然開竅，寫出一首入品歌曲，實(shí)際上則是利用這種吸引眼球的標(biāo)題，來暗諷廢物鐘離歌詞寫的是神馬玩意兒？”

    看到視頻中馬大力搶鐘離的題卷，對題卷念歌詞那段，這些人一個(gè)個(gè)鄙夷地笑了起來。

    播放視頻的那人笑道：“呵呵！寫的神馬玩意？你們接著看吧！保證亮瞎你們狗眼！”

    很快，視頻進(jìn)入到鐘離演唱的那一段。

    當(dāng)鐘離的歌聲通過手機(jī)傳出來的那一刻。

    這間宿舍里的人，全傻眼了。

    “世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投入媽媽的懷抱，幸福享不了……嗚嗚，太感人了，我想我媽媽了……嗚嗚……”有人抱頭哭。

    “這么極端的歌詞，怎么會(huì)這么感人呀？”有人偷偷擦眼淚。

    “這旋律，這聲線，太傷感了，但是感覺傷感之中，又有一些期望與幸福感，曲子太完美了！”有人陷入歌聲的意境。

    “這樣的詞，配上這樣的曲，這簡直是天才之作！”有人發(fā)出由衷的贊嘆。

    “是啊！創(chuàng)作這首歌的人，不是天才，就是瘋子！”有人搖頭感嘆。

    在聽到歌聲的時(shí)候，這些人的態(tài)度，轉(zhuǎn)變得如同翻書一樣快。

    “這就受不了了？更震驚的還在后面呢！”看到這些人的反應(yīng)，播放這段視頻的人，立馬得意起來。

    仿佛這首歌的創(chuàng)作者就是他一般。

    “看吧，精彩來了！”
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