第(2/3)頁(yè) 于小海滿是誠(chéng)懇的話語(yǔ)，徹底打動(dòng)了大衛(wèi)-席爾瓦。 “當(dāng)然可以?！? 席爾瓦覺得對(duì)方如此熱情，他完全沒有拒絕的理由，更何況，對(duì)方還是埃瓦爾b隊(duì)一員，也勉強(qiáng)能算是同隊(duì)的隊(duì)友。 兩人一起向著訓(xùn)練場(chǎng)中心走去。 趁著走過去的時(shí)間，于小海終于能理理思路，他仔細(xì)查看任務(wù)說(shuō)明，找到了其中的重點(diǎn)-- 一，交談時(shí)間不少于半小時(shí)。 二，期間需要配合練習(xí)不看球得知對(duì)方傳球的秘訣。 第一點(diǎn)很容易理解。 第二點(diǎn)稍稍有些搞不懂，不看球怎么知道對(duì)方傳球？ 但他決定試試看。 等兩人到了訓(xùn)練場(chǎng)中，于小海就以期待的話語(yǔ)和眼神，讓席爾瓦講解一些視野、大局觀的經(jīng)驗(yàn)。 席爾瓦很有耐心的講解。 實(shí)際上，足球不是理論課程，像是比賽中傳球、判斷等，都是下意識(shí)判斷、經(jīng)驗(yàn)或默契，真正講解起來(lái)是很困難的。 席爾瓦說(shuō)了幾句，就發(fā)現(xiàn)沒什么可說(shuō)的了。 當(dāng)看到于小海迫切、期待、認(rèn)真的眼神，席爾瓦覺得敷衍不太好，硬著頭皮仔細(xì)的思考，偶爾就蹦出一句內(nèi)容。 于小海的話多是這樣的，“然后呢？” “我明白了！” “還有呢？前輩肯定有秘訣吧？” “前輩表現(xiàn)這么好……” 席爾瓦開始還聽的輕飄飄，后來(lái)都有些頭皮發(fā)麻，他不得不糾正稱呼問題，“叫我‘大衛(wèi)’吧，其他人都這么稱呼我?！? “這樣可以嗎？會(huì)不會(huì)太沒有禮貌？” “我不介意?！? “好吧，大……大衛(wèi)……” 終于。 時(shí)間熬過了二十分鐘。 席爾瓦已經(jīng)明顯不耐煩，于小海決定進(jìn)行下一步。 實(shí)戰(zhàn)！ “大衛(wèi)前輩，我有個(gè)有關(guān)視野的技巧，一直都練不好，能不能指點(diǎn)我一下？”于小海滿是期待的問道。 “什么技巧？” “就是……不看，就知道隊(duì)友傳球?！? “不看，就知道隊(duì)友傳球？”席爾瓦滿眼不理解，也稍稍來(lái)了點(diǎn)興趣，“不看球，怎么能知道隊(duì)友傳球呢？” “不可以嗎？” “應(yīng)該……可以？”席爾瓦忽然不確定了，他決定還是看看再說(shuō)，“你要怎么練習(xí)呢？” “很簡(jiǎn)單！” 于小海說(shuō)出了想好的方法，“我站在這里背對(duì)著你，你把球傳給我，如果我在你傳球的瞬間回頭，就說(shuō)明我判斷出了你的傳球，否則就失敗了?！? “這樣？可以？” 席爾瓦張大了嘴巴。 “應(yīng)該可以吧？”于小海也非常不確定，但他唯一確定的是，這個(gè)辦法符合任務(wù)說(shuō)明。 “好吧，我們來(lái)試試?！毕癄柾唿c(diǎn)頭同意，但他心里滿是不以為然，背對(duì)著怎么判斷傳球？根本不可能的！ 頓時(shí)。 席爾瓦看過去的眼神都變得憐憫，“他大概知道自己太差，根本不可能踢出來(lái)，就想了一些奇奇怪怪的辦法?！? “真可憐?！? 但是，沒有辦法，足球就是這么殘酷，沒有天賦的人，努力也不可能成功。 果然！ 接下來(lái)和席爾瓦想的一樣，對(duì)方站在遠(yuǎn)處后腦勺對(duì)著他，根本不可能知道他什么時(shí)間傳球過去。 “這次不行！” “再來(lái)一次！” “再來(lái)一次！” “……” 于小海根本不在意失敗，他用這種方法不過是執(zhí)行任務(wù)，但表現(xiàn)出的積極令席爾瓦感到驚訝。 “他怎么一點(diǎn)都不氣餒？我本來(lái)還想在他連續(xù)失敗以后，站出來(lái)提醒他不要琢磨奇奇怪怪的訓(xùn)練方法……” 席爾瓦決定再奉陪幾次。 這是第五次。 席爾瓦像是玩游戲一樣，明明知道結(jié)果還奉陪的去做，他看著遠(yuǎn)處背對(duì)著自己的身影，臉上的憐憫都掩蓋不住。 第(2/3)頁(yè)