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    有了鹿島明的班級，上課的氣氛也活躍了許多。

    今天是周四，上午的國語、日本史、英語、體育鹿島明都上得很輕松。

    當然除了日本史之外，鹿島明都有基礎在那里，但是日本史由于之前落下的一個月的課程，誠哥都做了筆記，所以結合筆記、自己之前提前的預習再加上因為計算的技能而強化過的大腦，一節課的時間鹿島明一邊聽一邊看，就掌握了大半個月的知識點。

    只要后續的時候再復習復習就好了，就算鹿島明現在大腦很強，要只是記住一句話或許很簡單，但是這么多的知識點，就算是聰明也要復習的。

    他現在還沒有到達過目一年都可以不忘的地步。

    然后在日本史的課上，小林老師罕見地沒有叫鹿島明回答問題，畢竟一個多月沒上，再叫起來問就有些說不過去了。

    快下課的時候，小林老師并沒有立即離開，而是忽然說道：“今天放學的時候，大家先不要走，我們學校第一批困難學生的資助名單已經出來了，下午放學后，我們要一起去到操場上見證，我們班受到資助的同學是祝原千里同學。”

    大家倒是沒有過多的去表示什么，這個資助祝原千里該拿。

    沒有人再比她更合適了。

    其實祝原千里也從心里感謝對方，但是這個錢卻不是拿得理所應當，自己需要這一筆錢，三年學費有人幫自己出，也就是說自己這三年至少可以多攢下好多錢，不過就算這樣她依然需要打工，攢錢，同時兼顧學習，最好能獲得獎學金，要知道大學的學費那可是一筆天文數字。

    而且這三年她還不可以讓自己生病，醫生工資高，但是看病的成本也會提高，雖說也有一部分的補助和撫恤金。

    考上醫科大學之后也要努力去獲得獎學金，只有順利畢業之后找到一份工作，她才能去回報幫助過她的人們和這個世界。

    最后一節是體育課，本來鹿島明就帶著病回來，再加上體育祭的時候，體育老師承諾過鹿島明的事情，所以他這節課什么都不用做，反正成績能通過就好了。

    直到下午放學，所有的高一高三學生都要去操場上聽資助企業的演講。

    資助的企業是一家做教育的，一般來說做教育的企業都會找一些學校進行合作。

    而這個公司的老板看樣子挺年輕的，就是鬢角的白發透露出了他實際上并不輕松。

    一番對許多學生來說有些枯燥的演講過后，他們又公布了一次名單，這當中有一些心懷妒忌的學生，想著自己家里也挺困難，為什么受到資助的不是自己。

    但大多數的學生對此都表示贊同。
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