第(2/3)頁 有了鹿島明的班級,上課的氣氛也活躍了許多。 今天是周四,上午的國語、日本史、英語、體育鹿島明都上得很輕松。 當然除了日本史之外,鹿島明都有基礎在那里,但是日本史由于之前落下的一個月的課程,誠哥都做了筆記,所以結合筆記、自己之前提前的預習再加上因為計算的技能而強化過的大腦,一節課的時間鹿島明一邊聽一邊看,就掌握了大半個月的知識點。 只要后續的時候再復習復習就好了,就算鹿島明現在大腦很強,要只是記住一句話或許很簡單,但是這么多的知識點,就算是聰明也要復習的。 他現在還沒有到達過目一年都可以不忘的地步。 然后在日本史的課上,小林老師罕見地沒有叫鹿島明回答問題,畢竟一個多月沒上,再叫起來問就有些說不過去了。 快下課的時候,小林老師并沒有立即離開,而是忽然說道:“今天放學的時候,大家先不要走,我們學校第一批困難學生的資助名單已經出來了,下午放學后,我們要一起去到操場上見證,我們班受到資助的同學是祝原千里同學。” 大家倒是沒有過多的去表示什么,這個資助祝原千里該拿。 沒有人再比她更合適了。 其實祝原千里也從心里感謝對方,但是這個錢卻不是拿得理所應當,自己需要這一筆錢,三年學費有人幫自己出,也就是說自己這三年至少可以多攢下好多錢,不過就算這樣她依然需要打工,攢錢,同時兼顧學習,最好能獲得獎學金,要知道大學的學費那可是一筆天文數字。 而且這三年她還不可以讓自己生病,醫生工資高,但是看病的成本也會提高,雖說也有一部分的補助和撫恤金。 考上醫科大學之后也要努力去獲得獎學金,只有順利畢業之后找到一份工作,她才能去回報幫助過她的人們和這個世界。 最后一節是體育課,本來鹿島明就帶著病回來,再加上體育祭的時候,體育老師承諾過鹿島明的事情,所以他這節課什么都不用做,反正成績能通過就好了。 直到下午放學,所有的高一高三學生都要去操場上聽資助企業的演講。 資助的企業是一家做教育的,一般來說做教育的企業都會找一些學校進行合作。 而這個公司的老板看樣子挺年輕的,就是鬢角的白發透露出了他實際上并不輕松。 一番對許多學生來說有些枯燥的演講過后,他們又公布了一次名單,這當中有一些心懷妒忌的學生,想著自己家里也挺困難,為什么受到資助的不是自己。 但大多數的學生對此都表示贊同。 第(2/3)頁