第(1/3)頁(yè) 地球人類還在和眷族文明，玩著第五類接觸的時(shí)候，新垣已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的區(qū)塊。 由于攥寫(xiě)《宇宙漫游指南》的關(guān)系，他現(xiàn)在拜訪每一個(gè)文明，都已經(jīng)有了制式化的套路。 比如說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，新垣就像是一顆衛(wèi)星一樣，把自己掛在這個(gè)文明所在行星的衛(wèi)星軌道，讓自己像是衛(wèi)星一樣，先轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。 將整個(gè)行星的鳥(niǎo)瞰信息全部采集完畢之后，再墜入到地面，開(kāi)始體驗(yàn)生活。 他新拜訪的這顆星球，上面的智慧種族很有意思。 這顆星球上，既不像是普通的星球那樣，只有一種智慧種族，也不像是新垣從曾經(jīng)遇到過(guò)的那個(gè)融合星球，將許多種智慧生命，粗暴的放置的在一起。 而是有兩個(gè)智慧種族。 如果將其中一個(gè)種族叫做人族，那么另外一個(gè)種族，就應(yīng)該叫做食人族。 從來(lái)都只有新垣吃別的東西的份，新垣怎們會(huì)被別人吃。 所以，新垣就化身成為了一個(gè)食人族，開(kāi)始了旅途。 食人族的城市，看上去就有一種粗狂的感覺(jué)。 社會(huì)秩序看上去也不是十分的發(fā)達(dá)。 像是新垣這樣，在大街上無(wú)所事事的食人族很多，讓新垣稍微有些懷疑自己所在城市的治安問(wèn)題。 因?yàn)椋苋菀拙拖氲?，這里會(huì)有食人行為。 等等，好像也沒(méi)有什么錯(cuò)。 他慢慢走著，貫徹著道路兩邊的布置，他發(fā)現(xiàn)食人一族主要從事的行業(yè)，不是什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及工業(yè)生產(chǎn)，而是烹飪這樣一個(gè)算作是第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)。 路邊每一個(gè)住宅的門(mén)口，都放著全套的烹飪裝備。 與其它所有烏漆嘛黑的事物相比，這些看起來(lái)銀光瓦亮的烹飪工具，足以看出他們對(duì)于美食的喜愛(ài)。 一個(gè)食人族媽媽，帶著一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小食人族，走到了家門(mén)口的灶臺(tái)前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子說(shuō)道，“是時(shí)候教你做人了。” 孩子聆聽(tīng)著媽媽的教誨，樣子十分的專心。 她的媽媽手法很細(xì)膩，處理的食物，看上去也十分的美味。 而且，看上去也十分有公德心，“寶寶記住要垃圾分類哦，骨頭和這些要分開(kāi)哦?！? “嗯嗯……我知道了……” 奶聲奶氣的小食人族說(shuō)道。 而在這個(gè)灶臺(tái)的隔壁，鄰居家剛剛買(mǎi)來(lái)的食材，就不太好了。 那個(gè)看上去可能已經(jīng)有些歲月的食材，一邊掙扎一邊說(shuō)道，“我就算是死，也要讓你們嘗嘗苦頭?！? 剛說(shuō)完，他就一頭撞在了形似地球的苦瓜上。 新垣看到他滿頭的綠色，雖然他不曾吃過(guò)人，但是他曾經(jīng)吃過(guò)苦瓜啊。 他看著這個(gè)仿佛和地球使用了一套素材庫(kù)，十分形似的苦瓜，心里想到，“的確要吃一些苦頭。” 再隔壁的灶臺(tái)，則沒(méi)有點(diǎn)火。 這里的工具，看起來(lái)也沒(méi)有那么閃亮。 但是，這家食人族雖然沒(méi)有一點(diǎn)煙火氣，但是還在用餐。 他們準(zhǔn)備的調(diào)料，一種看上去有些暗紅色，似乎像是某種類似于醬油的材料。 而另外一種，則像是某種植物的根莖，介于綠色與黃色之間，用看上去類似于鯊魚(yú)皮一樣帶有突刺的東西用力的搓，將他們搓成了泥。 年長(zhǎng)的食人族對(duì)著年輕的孩子說(shuō)道，“是時(shí)候品味人生了?！? 新垣雖然看著覺(jué)得還算有趣，但是卻有一個(gè)疑問(wèn)。 難道，這些食人族，都是玩諧音梗的大師？ 不然，怎么又是教做人，又是品味人生的。 他剛想吐槽，但是還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。 就看到前方大酒店里，有一個(gè)小食人族學(xué)徒，摔下自己的圍巾，大聲地看著，“我不做人啦！”就跑開(kāi)了。 新垣陷入了更深的沉思。 他覺(jué)得這些可能不是食人族，而是段子手。 他感覺(jué)自己如果接下來(lái)是去學(xué)校溜得一圈，就會(huì)看到學(xué)校里正在考試。 不過(guò)和地球不一樣，這里的考試沒(méi)有監(jiān)考老師，學(xué)生們也不會(huì)有絲毫抄襲的念頭。 為什么呢？ 沒(méi)有監(jiān)考老師，是因?yàn)楹ε录蹇纠蠋熥屖橙俗鍌兊臏I水忍不住從嘴角流出來(lái)。 為什么連抄襲都沒(méi)有呢？ 因?yàn)檫@里的學(xué)生，全部都教白卷。 因?yàn)?，總是有一些老師喜歡吃腦花。 只能夠通過(guò)交白卷，讓老師認(rèn)為自己沒(méi)有腦子，才能存活下去。 如果自己去精神病院，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更加奇特的場(chǎng)景。 這里用來(lái)治療精神分裂，具有多重人格的患者，需要的并非是什么藥物治療，而是引出一個(gè)食人族性格，這樣的話，一天就能少六個(gè)人格，用不了幾天就可以痊愈出院了。 第(1/3)頁(yè)