第(1/3)頁(yè) “我的回答是。” 說(shuō)話的同時(shí)，方丘刻意回頭看了鄭超一眼，然后才說(shuō)道：“熏洗法和擦拭法多用于局部的體表病癥?！? “割治療法一般用于疳證和哮喘病癥?！? “拔罐療法有祛風(fēng)、散寒、止痛的作用，多用于小兒肺炎喘嗽、腹痛、哮喘、遺尿等?！? “推拿療法有促進(jìn)氣血流行、經(jīng)絡(luò)通暢、神氣安定、臟腑調(diào)和的作用，臨床中多用于泄瀉、驚風(fēng)、腹痛、痿痹等證?！? “從題目來(lái)看，本道題目中的病癥為泄瀉的脾虛瀉，所以推拿療法最為適宜，拔罐療法則更適合有外邪導(dǎo)致的泄瀉?！? “我回答的對(duì)嗎？” 答完，方丘回頭問(wèn)道。 “不錯(cuò)?！? 鄭超淡然點(diǎn)點(diǎn)頭，然后什么話也不說(shuō)，也沒(méi)有任何表示。 這一幕。 看得坐在第五排的江妙語(yǔ)都生氣了。 這人是什么東西啊？ 這么明顯的針對(duì)方丘，被方丘破解了之后，竟然就這么淡然的略過(guò)去？ 這人也太沒(méi)品了吧？ 相較于江妙語(yǔ)的氣極，方丘則只是簡(jiǎn)單的笑笑。 舞臺(tái)上，答題繼續(xù)。 臺(tái)下。 看完這一幕的導(dǎo)演，卻事實(shí)立刻陷入了沉思。 他可是李華文。 在如何讓節(jié)目受歡迎上，有著非常獨(dú)特和大膽的想法，因?yàn)閷?shí)力在名氣也足夠大的緣故，所有他想做的一切，都能做到！ “這個(gè)賽制有意思啊。” 沉思著，李華文暗暗呢喃道：“第一場(chǎng)只是個(gè)開(kāi)端，第二場(chǎng)才會(huì)真正的開(kāi)戰(zhàn)，那么把第二場(chǎng)的賽制改變一下，讓大家互懟怎么樣？” 想到這里。 李華文忍不住的有些激動(dòng)。 雖然這是一個(gè)宣傳傳統(tǒng)文化，宣傳中醫(yī)的節(jié)目，但是李華文知道，如果一味的做中醫(yī)的話，看節(jié)目的人肯定會(huì)感覺(jué)到枯燥，感覺(jué)更像是在上一堂聽(tīng)不懂的中醫(yī)課，而并非在看一個(gè)節(jié)目。 所以，在宣傳的同時(shí)，也要有足夠的吸引人的點(diǎn)才行。 否則連觀眾都吸引不到的話，還談什么宣傳？ 回過(guò)神來(lái)。 “繼續(xù)出簡(jiǎn)單題，其他的都不管了，別搞得錄制時(shí)間不夠?！? 李華文立刻開(kāi)麥說(shuō)話。 現(xiàn)階段，還是得先把這一場(chǎng)錄完才行。 因?yàn)槭堑谝粓?chǎng)的緣故，質(zhì)量要好，時(shí)間也要足夠才行啊！ 舞臺(tái)上。 聽(tīng)到導(dǎo)演的話，主持人都忍不住的苦笑了起來(lái)。 他已經(jīng)找了半天了，主持臺(tái)上的手卡里，已經(jīng)沒(méi)有標(biāo)注簡(jiǎn)單的題目了，這讓他怎么找簡(jiǎn)單的題目？ 沒(méi)辦法。 他只能自己找，覺(jué)得那道題簡(jiǎn)單就出那道題了。 可結(jié)果。 他還是小看了這群參賽者。 十題之后。 現(xiàn)場(chǎng)的參賽者，正好剩下一百人。 看著大屏幕上那一個(gè)不多一個(gè)不少的數(shù)字100。 大家都松了口氣。 終于，晉級(jí)了！ 因?yàn)闆](méi)有缺人的關(guān)系，連實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的第二輪比賽都沒(méi)了。 雖然大家是輕松了。 導(dǎo)演卻愁住了。 看了看時(shí)間表，李華文導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)，這時(shí)間根本就不夠。 一期節(jié)目需要90分鐘，可是就算是把昨天晚上的采訪一起加上，能用的也就80分鐘左右。 雖然依靠后期能剪輯到90分鐘，但是只靠這些素材剪輯出90分鐘來(lái)的話，那整個(gè)比賽的過(guò)程就太拖拉了。 這下咋辦？ 李華文導(dǎo)演愁住了。 這時(shí)。 “李導(dǎo)?！? 一個(gè)編導(dǎo)靈機(jī)一動(dòng)，立刻上前提議道：“不如，讓大家多方面的展現(xiàn)一下各自的才藝，可以為節(jié)目加料的同時(shí)，也能減少大家對(duì)中醫(yī)的刻板印象，你覺(jué)得怎么樣？” “哦？” 李華文眼前一亮，說(shuō)道：“好點(diǎn)子！” “可是，讓所有參賽者都表演的話太浪費(fèi)時(shí)間了，還需要長(zhǎng)時(shí)間彩排，可如果只找一人的話，那找誰(shuí)呢？” 說(shuō)到這里。 第(1/3)頁(yè)