第(2/3)頁

    方丘暗暗念了一聲。

    不知為何，一聽到“神秘”這兩個字，他第一時間聯想到那個請假的圖書管理員。

    若是這個學校誰最神秘。

    一個是他，那另一個絕對是記憶力恐怖到極致的圖書管理員！

    看來得找機會試探一下。

    方丘知道單憑自己看書進步絕不會快，必須找個老師！

    當初提議拜師也是基于此而擴展與人。

    既然拜師，那就拜最厲害的！

    如此，才能快速進步！

    打定主意，方丘決定等圖書管理員請假回來，就去試探。

    隨著午休結束。

    學校終于下發了正式文件，

    “經我校各級領導研究決定：

    即日起，校內將在日常課程之外，嘗試全新的師承培養模式。

    所有本校在校學生，在學習期間皆可選一位中醫達者進行拜師，師徒之間拜收與否，皆為自愿，具體師者名單國慶節假日后擇日公布！具體章程，屆時公布！”

    隨著這個文件下發，關于師承培養模式的消息，終于塵埃落定。

    而不是并不是空穴來風，捕風捉影。而是真的！

    看到通知，全校師生紛紛歡呼不已。

    而那些居住在學校家屬院的退休老教師們，聽到這個消息，頓時坐不住了！

    “又可以收學生了？又可以教學了？”

    “這次可不是學生，是收徒弟！”

    “都一樣！都一樣！退休這幾年，都快給憋壞了！終于有事干了，這事我第一個報名！

    “等這師承培養模式正式開始，我們怕是想清閑下來，都不可能咯。”

    “閑不住才好！這樣才能為國家做貢獻嘛！”

    ……

    所有老教師們，紛紛聚在一起，興奮的談論起來。

    一些腿腳不太好，整天精神萎靡的老教師，立刻來了精神！

    他們一輩子都在學校里教書育人，現在退休下來之后，結果感覺無所適從。

    空有一身中醫本事，卻無法傳授給那些新生代們，

    這可把他們憋壞了！

    所以只能看書，繼續研究。

    可是越研究月苦惱，研究越深知道的越多，可是卻用不著，這不干著急嗎！

    所以一個個整天都在苦惱的琢磨，讓學校給半個講座，弄個論壇之類的。

    結果，學校領導說他們年紀大了，都不希望他們再操勞。

    純屬屁話！

    他們身子骨好著呢！

    他們都是學中醫的，雖然講課開口耗氣傷陰，但誰有他們這們中醫治病保健知識知道的多，全都用在自己身上了。

    身體好的不得了！

    這下可好。

    這群小輩的領導們總算干點正事了！

    這群老教師們一看自己發揮余熱的機會來了，頓時就精神得不得了，一個個都喜笑顏開的，像是趕上了什么大喜事一般。

    “人嘛，總得有事做才行！”

    “就是！這個主意好啊！這把老骨頭終于又能派上用場了！”

    “本以為一肚子知識要帶進棺材里，沒想到還能用上，呵呵！”

    “今天一定得多吃幾碗飯，爭取再繼續奮斗二十年！”

    “我要教三十年！”

    “我四十年！”

    一群年過古稀的老教師，頓時高聲爭執了起來。

    如同小孩子們爭的面紅耳赤。

    “都還等什么呢？趕緊報名啊！”

    一名老教授快速的從褲兜里掏出老年，說道：“這個機會可不能錯過，還不趕緊打電話報名去？”

    對啊！

    報名！
    第(2/3)頁