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    此外，還可以通過未來會推出的用戶分級制度，讓能夠守信守約的企業和個人，獲得更好更多的資源。

    至于這些人工嘛？當然是優先本校學生兼職。”

    “也就是說，你這個項目如果能最后入選，立刻就可以解決一部分本校學生的實習問題。”老師笑問。

    “是這個意思。而且我考慮過，未來做大了，也可以考慮，在不同區域不同學校，設立分部或者代理，招聘各地各校的優秀學生，或者校方合作。”陸岳濤說。

    評委團中，校黨政辦的一個老師問：“那你怎么確保學生的人身安全和權益呢？”

    這是一個大家都比較關心的問題，

    誰都不想去工作實習，遇到了黑企業，去當家教，遇到了變態家長。

    一旦出現了惡性事件，是校方、學生方，和中介方都不愿意看到的，

    而最后來背黑鍋的，很可能是最弱勢的網站方。

    這個老師的問題，即問出了大家心中的共同關注點，同時，也是對于本校項目的一種保護性提問。

    陸岳濤想了想，說：“我沒有辦法確保，我也沒有義務去確保。”

    全場安靜了瞬間，然后哄堂大亂。

    甚至在后排有個學生，忽然站起來，像個主持正義的超人，義正詞嚴的大喊：“那你賺的就是黑心錢！”

    一石激起千層浪。

    隨著后排那個學生‘黑心錢’的質問，前來旁聽的幾百個學生，毫無意外的出現了一陣小小的騷亂。

    幾百個人的場面，只要有十幾個，甚至幾個人不安分，就會顯得場面十分混亂。

    連趴在陸岳濤腳邊不遠的貓咪都感受到了這份‘亂’，嗖一下竄走了，回到幾只大肥貓身后。

    “同學們請安靜一下，這里是大學校園，可以有觀點碰撞，但不需要寫大字報扣帽子。”

    評委團的首席，艾院長出聲，壓下了雜音，對臺上說：“陸岳濤同學，你可以闡述完你的觀點。”

    “謝謝艾院長，也謝謝王老師您的提問。”
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