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    “文字一旦凝出，道理便長(zhǎng)存于胸！”

    在坐的學(xué)生們，全部聽(tīng)得聚精會(huì)神，如癡如醉。

    因?yàn)樗麄冎溃艿玫揭晃粚⒆陨淼览砟晌淖值慕塘?xí)，親自傳授，親自講演如何凝聚道理的機(jī)會(huì)是無(wú)比珍貴的。

    這學(xué)府中一年也未必能有幾次機(jī)會(huì)，能碰到一位教習(xí)肯這樣傳授心得。

    這對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比寶貴的機(jī)會(huì)！

    即使是郭榮聽(tīng)著，也忍不住點(diǎn)頭。

    實(shí)在是他從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)，這道理的問(wèn)題。

    因?yàn)樗约壕褪堑览恚?

    自然不需要去關(guān)心怎么凝聚道理，打磨念頭的事情。

    這就好比一個(gè)拿著愛(ài)瘋的人，不需要去關(guān)心手機(jī)里的農(nóng)藥游戲代碼是什么？

    點(diǎn)擊圖標(biāo)，玩就是了！

    大不了買(mǎi)個(gè)皮膚充點(diǎn)錢(qián)。

    至于這游戲的內(nèi)核與代碼？

    那是玩家需要考慮的事情嗎？

    所以，聽(tīng)著臺(tái)上的講演，他也嘗試著和其他人一樣，進(jìn)入了練習(xí)中。

    這讓那位在臺(tái)上的何教習(xí)看了，老懷大慰。

    只是，郭榮從來(lái)沒(méi)有在道理上下過(guò)功夫。

    所以，第一次嘗試，顯得有些手忙腳亂。

    以至于其他人紛紛將一點(diǎn)念頭，從頭頂溢出時(shí)，他還在琢磨著如何下手的問(wèn)題。

    這就讓何赟看著，面色不由得一沉。

    “常開(kāi)已得郡府授職，得掌那縣尉之印，隨時(shí)可能回來(lái)……”

    “若在其回來(lái)前，此子不能將道理凝成文字……”

    “恐怕便是我也護(hù)不住他了！”

    道理沒(méi)有職守，只是紙上的文字而已。

    他雖凝出了三個(gè)文字，遠(yuǎn)勝那新中秀才，但奈何郡府人道之力不在他這邊。

    即使勉強(qiáng)在這學(xué)府中護(hù)住了郭榮，但他又豈能護(hù)的了郭榮一世。

    想到這里，何赟就忍不住嘆氣：“郭叔，我有負(fù)你所托啊！”

    正想著這些，忽地，教室之中，光明大方。

    一個(gè)堂堂正正的刑字，從一人身上升起！

    看方向，好似是郭榮所在之地。

    這讓何赟心中一喜，但定睛看去，他又露出失望之色：“怎么是王安？！”

    而這時(shí)郭榮也放棄了凝聚念頭。

    倒不是不行，而是他忽然發(fā)現(xiàn)，自己恐怕隨便放出一個(gè)念頭出來(lái)，都要嚇?biāo)肋@學(xué)府中的凡人。

    因?yàn)椋哪铑^，可不僅僅是念頭！

    其中所知所見(jiàn)的紀(jì)元之秘，所聞所遇的天地之謎。

    即使是溢出一點(diǎn)，恐怕都能將這個(gè)學(xué)府中的所有人，統(tǒng)統(tǒng)扭曲成怪物。

    哪怕他排空一切，只是去琢磨最基本的東西。

    溢出的念頭，也會(huì)化作不可接觸之念。

    凡人只是感受一下，都可能被其中的信息流給沖碎。

    沒(méi)辦法，即使他自己不承認(rèn)。

    但事實(shí)就是，對(duì)這天地的凡人來(lái)說(shuō)。

    他就是高維的存在，就是不可名狀之物，就是恐怖與禁忌的源頭！

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