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    時(shí)間過(guò)得飛快，阿里斯托芬已經(jīng)在卡瑪泰姬呆了將近兩年半，換言之他已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界快三年了。

    這三年里他不僅獲得了古一的認(rèn)可，可以自由地在卡瑪泰姬行走，使用卡瑪泰姬的設(shè)施，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多古一的學(xué)生，并且在古一的允許下在卡瑪泰姬建立了兩座小型實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)主要研究煉金，另一個(gè)則與附魔掛鉤。

    除此之外，在古一的邀請(qǐng)下，阿里斯托芬加入了卡瑪泰姬，平時(shí)也負(fù)責(zé)一部分課程。

    “魔法維度(bsp;dimensions)是指那些基本特性不遵從物理法則，而是由魔法能量所約束的領(lǐng)域，我們施法所使用的能量就是從那些維度獲得的。”阿里斯托芬正在一間小教室里，向著諸位法師學(xué)徒侃侃而談，窗戶(hù)外，古一正領(lǐng)著自己的學(xué)生莫度在窗外觀察。

    “莫度，你覺(jué)得他怎么樣？”

    “老師，您說(shuō)的是阿里斯托芬么？”

    “對(duì)，你怎么看他？”

    “求知欲旺盛，專(zhuān)注，博學(xué)，天賦驚人，感覺(jué)真的跟奇幻小說(shuō)里的精靈法師一模一樣。”莫度看著專(zhuān)注講解，同時(shí)激活手上法陣的阿里斯托芬感嘆道。

    古一聽(tīng)著自己學(xué)生的話(huà)，微微點(diǎn)頭：“那你覺(jué)得他對(duì)我們是個(gè)威脅么？”

    “威脅？”莫度搖搖頭，“老師，我不知道您是怎么想的，但是在我看來(lái)，他其實(shí)挺像我之前接觸的那些學(xué)者。”

    “學(xué)者？你仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。”

    “老師您也知道我之前是一名特蘭西瓦尼亞貴族，小時(shí)候我的父母會(huì)邀請(qǐng)一些大學(xué)者來(lái)給我講課。所以一開(kāi)始剛接觸到阿里斯托芬的時(shí)候，我總覺(jué)得他的氣質(zhì)我很熟悉。”莫度說(shuō)到，“這種氣質(zhì)我只在那些學(xué)者身上見(jiàn)到過(guò)，好奇，專(zhuān)注。”

    古一明白了自己學(xué)生的意思。

    “那你覺(jué)得‘圖書(shū)管理員’這個(gè)職位怎么樣？”

    “老師，您打算讓他去圖書(shū)館？那這邊的教學(xué)怎么辦？”莫度問(wèn)道。

    “只是兼任而已，我會(huì)給他找個(gè)助理，”古一轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著自己的學(xué)生，“剛好你要出師了，來(lái)給他當(dāng)助理，然后過(guò)兩年當(dāng)老師。怎么樣，莫度？”

    莫度沉默了一會(huì)兒，然后艱難地?fù)u了搖頭：“老師，我感覺(jué)自己水平還是不夠，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而且我更想去看守圣所，而不是在這里講理論課。”

    古一看著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的學(xué)生笑了笑，并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)道：“那好，我再去問(wèn)問(wèn)其他人。”

    這個(gè)時(shí)候教室里傳來(lái)阿里斯托芬清朗的聲音：“好了，我們今天的維度講解就到這里，有什么問(wèn)題你們可以提問(wèn)了。”

    這個(gè)時(shí)候一名英俊的白人學(xué)生率先舉起了手。

    “卡西利亞斯，說(shuō)吧。”

    “先生，我想問(wèn)下既然我們施法是借助異維度的法術(shù)能量，那我們?yōu)槭裁床话阉麄兪占谧约旱捏w內(nèi)，然后直接施法？這樣既節(jié)約了時(shí)間，也更方便我們操控魔法能量。”
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