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    阿里斯托芬很快把哈利告訴他的事情拋到了腦后，埋頭繼續(xù)沉迷于煉金術(shù)的研究。

    布斯巴頓相比于霍格沃茨，他的學(xué)生與教師們并不會帶著有色眼鏡去看待阿里斯托芬這種有著神奇動物血統(tǒng)的巫師，因此也更適合阿里斯托芬生活與工作。如果不是他需要去尋找星火的碎片，很有可能就會選擇一直在布斯巴頓呆下去了。

    在完成了基本的課題研究后，托【奧秘閱讀】的福，阿里斯托芬也已經(jīng)差不多把布斯巴頓圖書館里的書讀的七七八八了。

    至于他們的新課題，之前卡住了一段時間，然后在阿里斯托芬的指導(dǎo)下，芙蓉等人發(fā)現(xiàn)了另一種融合它們的方式：魔法卷軸制作。

    課題組的學(xué)生們嘗試了許多種方式來激發(fā)古代魔文里的力量，試圖把它融入煉金魔藥制作里，但是一直都沒有成功。

    就在所有參與的學(xué)生都感到無力失落的時候，阿里斯托芬告訴芙蓉，學(xué)校的圖書館里有幾本書：《大埃達》《尼伯龍根之歌》等，讓她們?nèi)ソ鑱黹喿x，或許會有新的靈感。

    芙蓉將信將疑，領(lǐng)著一幫子學(xué)生去借閱了這些書籍，發(fā)現(xiàn)都是神話故事，她有些不解。不過隨著深入閱讀，她發(fā)現(xiàn)傳說中北歐人使用古代魔文時是把它雕刻在固定的物質(zhì)上，比如石頭、木頭等，然后激發(fā)其中蘊含的力量。

    “那么巫師們?yōu)槭裁床荒苡煤心ЯΦ囊后w，比如煉金藥劑，把古代魔文寫在有魔力的羊皮紙上，使用的時候魔力激發(fā)它然后丟出去？”芙蓉暗自想到。

    她把這一發(fā)現(xiàn)在當周的匯報上告訴給了阿里斯托芬，聽完后阿里斯托芬?guī)ь^鼓起了掌，搞得芙蓉有些不好意思。

    是的，阿里斯托芬在經(jīng)過煉金術(shù)的學(xué)習(xí)后，就有了制作“魔法卷軸”這個通行于各大奇幻世界的技能。

    他翻閱了非常多講述巫師界歷史的書籍，發(fā)現(xiàn)哈利波特世界的巫師們似乎從未往“魔法卷軸”的方向研究過，或許是因為他們的施法行為更傾向于血脈術(shù)士這類依靠天賦的職業(yè)，因此他們在一些副職業(yè)上的鉆研明顯不夠深入。畢竟隨手一揮魔杖就能解決的問題，還有什么好研究的呢？

    不過阿里斯托芬還是指導(dǎo)芙蓉他們開始進行各種各樣的實驗：卷軸的材料從莎草紙，羊皮紙到各種神奇動物的皮，而墨水則是使用了包括神奇動植物分泌液、血液，甚至最后開始使用魔藥進行書寫。
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