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    盧晨也是沒(méi)有想到，有自己帶兩個(gè)女兒在校園里放歌，反倒是讓他的面試順利通過(guò)了。

    不過(guò)通過(guò)了面試后，副校長(zhǎng)就立刻給他布置了一個(gè)任務(wù)。

    “盧晨，學(xué)校以前有個(gè)合唱隊(duì)你應(yīng)該知道吧？”

    學(xué)校的合唱隊(duì)盧晨自然知道。

    那還是盧晨上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里專門(mén)組建的。

    學(xué)校選了各年級(jí)喜歡唱歌，并且有一定唱歌天賦的孩子，還從省里找來(lái)了專業(yè)老師，對(duì)合唱團(tuán)的孩子們進(jìn)行了培養(yǎng)。

    后來(lái)學(xué)校合唱團(tuán)，也沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)，成功在省市兩級(jí)獲過(guò)獎(jiǎng)。

    現(xiàn)在聽(tīng)副校長(zhǎng)提起，盧晨也是點(diǎn)頭表示知道。

    然后旁邊已經(jīng)是教學(xué)主任的王老師開(kāi)口。

    “合唱團(tuán)，在你們那一屆畢業(yè)后，曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)重組，但是效果不是很理想，而且后來(lái)有些學(xué)生家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)合唱團(tuán)，一度進(jìn)行各種送禮花錢(qián)的事情，所以學(xué)校就停辦了。”

    聽(tīng)教學(xué)主任王老師這樣說(shuō)，盧晨倒是有些理解。

    畢竟當(dāng)初合唱團(tuán)確實(shí)有了成績(jī)。

    而且當(dāng)初合唱團(tuán)的成員，后來(lái)也都進(jìn)了比較好的中學(xué)。

    據(jù)說(shuō)，一度有重點(diǎn)中學(xué)專門(mén)招收合唱團(tuán)學(xué)生。

    所以這也就成為不少家長(zhǎng)眼中一條捷徑。

    那些家長(zhǎng)想方設(shè)法，讓自己孩子進(jìn)入合唱團(tuán)，想法倒是可以理解。

    每位父母都希望孩子得到最好的嘛。

    只是這樣一來(lái)，肯定就忽略了孩子本身的訴求。

    可能孩子自身并不喜歡唱歌呢？

    或者孩子唱歌先天條件不好？

    這些都是不得不面對(duì)問(wèn)題。

    可是那些一心愛(ài)孩子的家長(zhǎng)不會(huì)去考慮這些。

    這里面倒是沒(méi)有什么絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)可言。

    其實(shí)只是所處立場(chǎng)不同罷了。

    或許如果盧晨只是一位普通家長(zhǎng)的話，也會(huì)為了孩子去爭(zhēng)取這樣機(jī)會(huì)。

    副校長(zhǎng)謹(jǐn)記著又說(shuō)：“現(xiàn)在呢，學(xué)校希望可以重組合唱團(tuán)，剛好盧晨你來(lái)了，我們都聽(tīng)了你剛才在樓下，帶著你的兩個(gè)女兒唱歌，學(xué)校希望你可以肩負(fù)這個(gè)擔(dān)子。”

    盧晨聽(tīng)到這里，倒是并沒(méi)有多少意外。

    身為學(xué)校的音樂(lè)老師，自然是要肩負(fù)這個(gè)事情。
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