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    《建筑結構》97分，《工程圖學》96分，《線性代數》99分。

    “張開啊，我查了一下你上個學期在建筑系那邊的考試成績，跟你沒留級前的表現，差異很大啊。”

    林躍說道：“因為高中時父母管得太嚴，大一離開家后缺少約束，只想著玩了，就沒怎么正經上課，所以成績不好。”

    王老頭兒點點頭，因為這是普遍現象，很多學生高三時神經繃得太緊，到了大學后少了父母的管教和高三時的緊迫感，難免出現成績下降的情況。

    “去年你說準備修雙學位，希望我準許你參加《結構力學》的期末考試，現在看來你確實有資格申請第二學位。如果你拿定主意的話，我可以去幫你疏通關系，讓管這件事的人忽略你有留級的事，這樣大二你就可以申請輔修土木工程系的課程了。不過在那之前，作為老師，我有必要勸你一句最好不要這么做。”

    “建筑系的課程偏藝術設計方向，土木工程系講的是建筑結構，這兩個專業是我們建筑學院的金字招牌，即便是非常努力的學生，都要付出很多精力和時間才能學好，你現在想要同時學習這兩個專業的課程，難度太大，最后很可能會哪個專業都學不好。”

    “再者，這兩個專業在你日后走向社會應聘工作時，并不會給你帶來太大的幫助。建筑系培養的是建筑設計師，而土木工程系的學生畢業后很可能會上工地，所以從現實出發，你的想法站在我的角度來說有點不可取。”

    林躍對王老頭兒的好感度又增加不少，不過他要輔修土木工程系的課程并不是為了增加就業砝碼，就是想要在阮莞面前刷存在感罷了，學位什么的不過是順手一拿。

    “王老師，我覺得如果這次土木工程系的期末考試能夠讓我參加，應該可以檢驗出是否有修雙學位的潛力。”

    王教授說道：“是個辦法。”

    去年林躍只考了一門《結構力學》，而今年的期中考試試卷不過是專業課老師隨手所擬，以檢驗學生對相關知識的掌握程度，正式程度和質量自然不及期末考試。如果林躍能夠在期末考試中保持各科成績在90分以上，那么要拿到雙學位的潛力還是很大的。

    “這樣，秦教授、張教授那邊的事我去說，你只管安心學習。”

    林躍說道：“王老師，太謝謝你了。”

    “不用客氣，我這也是愛惜你的才華。要知道整個建筑學院十年八年也不見得能出一個你這樣的好苗子。”

    “王老師，你這么夸我，我會飄的。”

    “哈哈，也對。”王教授說道：“接下來的兩年時間好好努力，爭取拿到學校公派留學的名額。”

    林躍說道：“我還想考你的研究生呢。”

    王教授正色道：“以你現在表現出的潛力，考我的研究生真的是屈才了，不過以后的事現在不著急安排，你現在要做的是把基礎打好。”
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