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    這天中午，林旭正在讀著這個(gè)大陸的歷史，想看一下高老頭口中的“皇帝陛下”的記載。

    “秦王政幼時(shí)趙國(guó)為質(zhì)，多年后隨母返回秦國(guó)繼承王位，在位三年，全國(guó)舉國(guó)之力滅宋，打破長(zhǎng)達(dá)了數(shù)百年的七國(guó)混戰(zhàn)局面。”

    “在位八年，滅趙、逼趙三次遷都，拒絕趙國(guó)和談，趙王無臉見趙國(guó)先祖，在國(guó)都破時(shí)自殺殉國(guó)，趙國(guó)大將趙恒投降，自此秦國(guó)北境無戰(zhàn)事。”

    “在位十二年年，滅魏……”

    “在位十八年，王羽攻楚……”

    “在位二十二年……”

    “在位三十年……”

    林旭在城主府度過了一段最為悠閑的日子，閑則易生事，高老伯看到林旭活的如此瀟灑。

    每天大吃大喝不斷，更是在每頓酒足飯飽之后，還能抽出空來跟侍女調(diào)情，讓高老頭氣的一佛出世、二佛升天，差點(diǎn)破口大罵。

    為了不浪費(fèi)林旭的修行資質(zhì)，高老頭特地給林旭丟了幾本武技，讓林旭修煉。

    可惜林旭還未修煉，就已又出現(xiàn)了一個(gè)新的問題，一個(gè)幾乎可以讓所有人忽略掉的問題，那就是文字和認(rèn)字。

    小篆在二十一世紀(jì)可是經(jīng)歷了數(shù)千年的變化，到林旭讀書認(rèn)字之時(shí)，文體早已簡(jiǎn)化，變得的通俗易懂起來。

    而在這里，林旭也只能認(rèn)出一些簡(jiǎn)易的字體，稍稍復(fù)雜一些的文體，林旭連看都看不懂，更別說讓林旭練一本武功秘籍了。

    林旭這種情況，讓高老頭不得不懷疑老天是不是瞎了眼，怎么能給這種人如此高的修行天賦。

    生氣是生氣，高老頭還是在拒北城中給林旭找了幾位老師，教授林旭讀書、識(shí)字。

    但讓高老頭意外的是，林旭在識(shí)字之后，對(duì)武技的修煉并沒有表現(xiàn)出太過熱衷，而是選擇直接來到了城主府屯集書籍的地方。

    這段時(shí)間城主一直在養(yǎng)傷，整個(gè)城主府都沒有人看到過城主，高伯作為城主的管家，整個(gè)府內(nèi)二號(hào)人物，為了滿足林旭的要求，就讓林旭來這里，這里也不是城主的書房，只是屯集了一些過時(shí)的書籍，而這正也是林旭需要的。

    了解一個(gè)世界的最好的方法是什么？

    當(dāng)然是文明，人類用文字傳承自身的文明，身為從二十一世紀(jì)的林旭當(dāng)然也清楚這一點(diǎn)。

    滅掉一個(gè)國(guó)家容易，可是毀掉一個(gè)文明可就難嘍。

    這也是在原先的世界中，國(guó)家為何高度防止文化入侵的原因，一個(gè)沒有屬于自己文明的國(guó)家，絕對(duì)無法站在世界強(qiáng)國(guó)之林。

    通過大量的書籍閱讀，林旭終于可以確定，這個(gè)世界絕不是小學(xué)課本中記載的秦國(guó)或者秦代。

    這里有很多相似之處，但更多的是不同之處。

    比如文冊(cè)之中記載的宋國(guó)，在林旭的印象中，戰(zhàn)國(guó)七雄從來沒有宋國(guó)，而且秦滅六國(guó)的順序也跟書本上記載的不一樣。
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