第6章 座號代表的意義-《俠士是怎么煉成的》
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“七十多分,有點糟糕呢……”肖遙聞言有些詫異,“我本以為,你至少也該九十。”
“一上來就九十分,實在有些抬舉我了。”陳銘自嘲道,“或許是我投入太多時間練武,所以文化課程方面,有些被拖累吧?”
“然而七十分上下的話,希望你的座號估計會比較靠后。”肖遙回道。
“你說的座號,是班級的那個座號吧?”陳銘好奇問了句。
“的確是這樣。”肖遙點頭,“一般來說,班上的座號,會根據摸底考試的成績,來確認。這個座號,估計要伴隨你半個學期。”
“對于那些學習成績靠后的學生,是不是有些不公平,這樣排的話。”陳銘反問。
“《水滸傳》看過沒有?看過的話,那我問你,一百單八將排座次,誰覺得排行一百零八的金毛犬段景住不公平過?誰可憐過一百零七位的時遷,還有一百零六位的白勝?”肖遙回答,“座次,本身就是身份和能力的象征!就如同家主永遠都是坐在主位一樣!”
“但大家的成績,總是會進步的。”陳銘回道,“若你所言,按照摸底成績排座號的話,那以后座號靠后的學生進步了;或者靠前的學生突然退步了,怎么算?座號變動?!”
“可以等下半學期!”韋寧走了過來,“高一比較特殊,會排兩次座號。但下半學期分班之后,摸底考試排出的座號,會直接給你到高三畢業……所以,到時候要加油啊!”
“然而,這也僅僅是一個座號吧?”陳銘詢問。
“是啊!”肖遙點頭,“很神奇的,這就是一個座號而已,對吧?它似乎不會給你的學習加分,也不會給你帶來任何實際的懲罰……純粹,只是一個數字而已。”
“硬要說的話……”蘇瑞也走了過來,“這個座號,代表了你在班主任,以及各科任課教師,眼里的第一印象。老師都是活生生的人,那自然也有自己的好惡。也會有自己的主觀判斷。”
“也就是說,摸底考試的成績和你的座號,直接關系你在授課老師心里的‘重量’。畢竟老師要帶一個班六七十個學生,怎么可能每一個都兼顧到。摸底成績和座次,便直接關系到,老師對你多么重視。”肖遙總結。
“得到關注的,成績越來越好。得不到關注的,成績越來越差……對吧?”陳銘反問。
“也不是絕對,畢竟有人因此知恥后勇,奮發圖強的也有。”韋寧笑道,“不過高中的生活,說真的,又并非僅僅只有學習……約束少了,心就徹底長草了。”
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