第5章 社會價值的起點-《俠士是怎么煉成的》
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“摸底考試,那么重要嗎?”陳銘聞言,想到肖遙的那番話,下意識問了句。
“重要嗎?重要,而且很重要!”蕭彧回道,“這個學期你的價值,甚至你這三年的價值,都從這一次摸底考試開始……”
“人的價值,通過一次摸底考試來決定?”陳銘皺了皺眉頭。
“人的價值,當然不能只依靠幾張薄薄的試卷來決定。但扣除這樣,如何直觀的反映出,你的價值?考試只是你價值的參考,但大部分人都認為,這就是你現階段的價值,看得見,摸得到的。”蕭彧回道,“學校不會在乎你豐富的想象力和被埋沒的才能,或者說,這個社會只會看你,實際創造過多少價值,現階段有多大的能耐!”
“所以學校就是社會的縮影,對吧?”陳銘回了句。
“你能明白這點,那就最好?!笔拸nD了五秒鐘,然后才回答道,“兩年前,我若是能明白這個道理,現在我也不會那么辛苦了?!?
“師兄這兩年,過得都很辛苦嗎?”陳銘試著問了句。
“這個……我說不準,我到底是辛苦,還是不辛苦?!笔拸氐溃暗铱梢钥隙ǖ氖?,我很懊悔,但沒用,這個世界不相信眼淚,也沒有后悔的機會……”
“我明白了,多謝師兄指教?!标愩懟氐馈?
“都是同門,沒必要那么客氣……”蕭彧說完猶豫了一下,補充了句,“今天下午你做的是……很給我們五虎門漲面子,謝謝!但,請務必以學業為重!”
“我是五虎門弟子,維護門派是分內的事情?!标愩懟氐?,沒想到消息傳遞那么快,下午的事情,蕭彧居然已經收到了消息。
也是,學校就那么大,發生一些什么事情,很快就能知道。
晚自習,陳銘也只是默默來到自己的位置上,然后打開書本開始學習。兩節課的時間,自行安排學習,隨便學習什么都行,甚至看無關緊要的書籍也可以。只是不許來回走動,不許交頭接耳,不許大聲喧嘩……說到底,就是吵到別人學習。
他不喜歡這種感覺,安靜而壓抑,把所有的同學集中在一個教室里面,打著‘自習’的名義,把大家分割成個體。摻雜在整體之中的個體,給人一種自相矛盾的感覺。
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