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    在這些小朋友眼里，估計自己已然從頂天立地的英雄，變成了人人唾棄的叛徒，不過李玄一點都不在意。

    他也不擔心，女兒以后會在這個班里受到排擠，因為自己馬上要教她功夫了。

    梁洛這件事，算是給李玄提了醒。

    雖然地球上，尤其是華夏的治安，的確是要比三千大世界好很多，不會有動輒殺人的情況，幼兒“成活率”也高出不少，但危險也不是沒有。

    心懷不軌的歹徒，報復社會的瘋子，無法預測的火災，或者隨時可能發生的車禍。

    或許每年因為這些意外離去的人并不算多，對于一個十幾億人口的大國來說，可能連萬分之一的概率都不到，然而不怕一萬，就怕萬一。

    概率，沒發生在自己頭上，那叫概率，發生在自己頭上，那就是事實。

    誰也不知道，是太陽先升起，還是意外先來臨，即便李玄作為仙帝，也無法預測未來，自己總不能一輩子寸步不離的呆在女兒身邊吧？

    更何況，即便是環境相對簡單干凈的校園，也未必就是百分之百的安全。

    歷史證明，在校園里也發生過諸多慘劇。

    那位滅了整個宿舍的馬同學，那位在飲水機里投毒的林同學，以及被潑硫酸的那位同學……都曾經在網絡世界里引發過巨大的轟動，相關案例和題目，甚至出現在高考試卷里，發人深醒。

    除此以外，還有諸如踩踏，性侵等等之類的事件，想想都讓人覺得心里發堵。

    萬一發生在女兒身上，李玄怕自己一怒之下，能把地球炸了。

    李玄沒有被害妄想癥，只不過在三千大世界呆久了，思維習慣已然變成這樣，防患于未然，實力掌握在自己手中，才是硬道理。

    “思思啊，爸爸教你練武好不好？就是爸爸今天用的那些功夫，還有用雷畫畫，飛上白云，還有抓娃娃機的本領。”

    走廊角落里，李玄摸著思思的頭發輕聲問道，像極了一個誘騙孩子的壞蜀黍，生怕女兒不同意。

    他內心深處，早已確定了自己的教育理念，就是一切按照孩子的意圖來，自己只負責提供環境，起引導作用，至于成長到什么地步，一切由思思自己決定。

    學武這件事固然重要，但李玄也不會強迫女兒必須練武，還是要尊重她，征求她的認同。

    孩子雖然小，其實心里都明白，只是年齡所限，能力所限，有些東西沒法完美表達，更沒法反抗。

    她會記在心里。

    就像是剛剛發生在教室里的那一場……起義，推己及人，一個成年人被媽逼結婚時的心態，和孩子被逼學書法鋼琴時的心態，是一樣的。

    你憑什么控制我的人生？

    你說，為我好，可我感覺很不好。
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