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    十五分鐘后。

    在距離階梯教室大約不到150米遠(yuǎn)的三樓會(huì)議室里，負(fù)責(zé)本次國(guó)集訓(xùn)練營(yíng)考核的五位出卷老師，開(kāi)始將60名隊(duì)員遞交上來(lái)的作業(yè)分類和篩選。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這是一項(xiàng)很繁瑣的任務(wù)。

    工作量巨大。

    沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活。好在，五位出卷老師，也都是奧數(shù)界的大能。他們當(dāng)中，兩位來(lái)自于北大數(shù)院，一位來(lái)自于清華，一位來(lái)自于復(fù)旦，還有一位是來(lái)自于中科大少年班的專業(yè)老師。

    最近這幾界的國(guó)集隊(duì)，也都是他們五個(gè)人出的題目。當(dāng)然，也有些人喜歡稱他們是“奧數(shù)五毒”。

    五位出卷老師，其實(shí)都有著豐富的出題經(jīng)驗(yàn)，只要眼睛稍稍一瞄，就知道哪些題目靠譜，哪些題目純屬濫竽充數(shù)。哪些題目比較“弱智”，哪些題目又比較“顯擺”。

    那些“弱智”的題目，難度太低，基本屬于送分。

    那些“顯擺”的題目，難度太高，純粹屬于超綱。

    所以，大約在一個(gè)多小之內(nèi)，五位老師很快就將59道題目選出來(lái)了。而這次的試卷，總分僅為150分。整體來(lái)說(shuō)，這些題目，有難有易。有些偏容易的題目，只有1到2分。

    比如，潘一瑞的被入選的那道題目，其實(shí)是一道選擇題。若y=log56?log67?log78?log89?log910，則a.y∈（2，3）b.y∈（1，2）c.y∈（0，1）d.y=1。……

    這道題，考察對(duì)數(shù)的換底公式的應(yīng)用、對(duì)數(shù)值大笑的判斷，主要是檢查運(yùn)算能力。坦白說(shuō)，這道題對(duì)于一般的高考生來(lái)說(shuō)，或許還有些難度。但是對(duì)于國(guó)集生來(lái)說(shuō)，那基本就屬于呵呵噠，有手就行了。

    ……

    孔書(shū)成的作業(yè)，是最后一個(gè)提交的。

    所以，他那個(gè)密封好的牛皮紙信封，也是最后一個(gè)被出卷組的老師打開(kāi)的。

    然而，在那個(gè)全封閉的出題組會(huì)議室里，當(dāng)奧數(shù)五毒，哦不，是五位老師將孔書(shū)成的信封打開(kāi)之后，所有人都震驚了。

    北大楊老師：“我的天吶，這個(gè)孔仙人，果然有兩把刷子啊。你們看看，他甄選的這40道題，難度相當(dāng)可以啊，水平相當(dāng)高啊。”

    北大郭老師：“沒(méi)錯(cuò)，我也看了看他的解題思路和答案，感覺(jué)這些題目的難度系數(shù)剛好貼近imo的水平。”

    清華丁老師：“孔書(shū)成這小子，我感覺(jué)他這是要跟咱們搶飯碗啊。你們看，他這40道題，幾乎任何一題單獨(dú)拿出來(lái)，都可以作為這次國(guó)集淘汰賽的壓軸題啊。”

    復(fù)旦白老師：“是啊。你們快來(lái)孔書(shū)成的看這道題……在一個(gè)8×8的網(wǎng)格表中，每個(gè)單元格中都有一個(gè)騎士或一個(gè)騙子。騎士只會(huì)說(shuō)真話，騙子只會(huì)說(shuō)假話。已知每個(gè)單元格中的人都說(shuō)‘我所在的列中的騙子個(gè)數(shù)嚴(yán)格大于我所在的行中的騙子個(gè)數(shù)’，那么滿足條件的布置方法可能有多少種？……哈哈哈，這道題，真的是字少難度大，簡(jiǎn)直太絕了！”

    北大楊老師：“沒(méi)錯(cuò)。這題質(zhì)量相當(dāng)高。說(shuō)實(shí)話，如果不是看了孔書(shū)成的解題思路，我恐怕都解不出來(lái)。關(guān)鍵是，這題一點(diǎn)兒都不超綱啊。”

    中科大孫老師：“同意。這題難度剛剛好，而且完全不超綱。孔書(shū)成這小子，拿捏的真不錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話，我看完這題后，立刻想起了去年哈佛麻神數(shù)學(xué)競(jìng)賽邀請(qǐng)賽hmic中的那道題。那道題跟這題也很像，但是沒(méi)有孔書(shū)成出的這題有想象力。白老師，你趕緊去網(wǎng)上索一下，看看這題有沒(méi)有詳細(xì)的出處，看看孔書(shū)成到底是從哪里弄來(lái)的。”

    “收到！”

    復(fù)旦的白老師，立刻咔咔咔一頓鍵盤俠操作。

    大約兩三分鐘后，他大聲道：“孫老師，你們說(shuō)的這題，在全網(wǎng)都找不到。我感覺(jué)，會(huì)不會(huì)是孔書(shū)成原創(chuàng)的啊？要不就是，他通過(guò)某些英文原著書(shū)上轉(zhuǎn)譯過(guò)來(lái)的？”

    此言一出，所有出卷老師都不再作聲！

    中科大孫老師：“通過(guò)原著轉(zhuǎn)譯？孔書(shū)成有這么強(qiáng)的外語(yǔ)能力？”

    白老師立刻點(diǎn)頭：“絕對(duì)有。我聽(tīng)江曉芬老師說(shuō)，孔書(shū)成還從她那里借閱了好幾本數(shù)論方面的英文原著呢。哦對(duì)了，忘了補(bǔ)充一句，孔書(shū)成是今年榮耀詞王全國(guó)爭(zhēng)霸賽的總冠軍，據(jù)說(shuō)他早就掌握了整本的《牛津高階詞典》。”

    中科大孫老師：“……！！！”

    其他出題老師：“……！！！”

    內(nèi)心一顫。

    難怪，孔書(shū)成這個(gè)出題段位，就是不一般啊！

    毫無(wú)疑問(wèn)，孔書(shū)成的這些題型，有極大的可能，都是從一些英文版原著書(shū)上開(kāi)發(fā)而來(lái)的。要么就是，他原創(chuàng)的？要真是這樣，那就細(xì)思極恐啊！

    大家正議論紛紛的時(shí)候，突然北大的郭老師突然揚(yáng)了揚(yáng)手，興奮地說(shuō)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孔書(shū)成的這道題目，算是最有意思的了。而且，這道題的難度和巧妙度，也不會(huì)比你白老師那個(gè)‘騙子’的題目質(zhì)量差。”

    復(fù)旦白老師：“……！！！”

    靠，什么叫作“你白老師那個(gè)騙子”的題目啊？

    無(wú)辜躺槍。

    但白老師還是很開(kāi)心很興奮地將頭轉(zhuǎn)過(guò)去，看了看郭老師說(shuō)的那道題。

    嘿嘿，還真是！

    非常有趣啊！

    感性的中科大白老師，甚至因?yàn)榧?dòng)，都用力拍了一下桌子：“我靠，這題太他媽有靈魂了。哈哈哈，孔書(shū)成這個(gè)臭小子，到底在哪里找到的這道題啊？”

    清華丁老師：“我來(lái)康康！”
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