第(1/3)頁(yè) 果楨大步走進(jìn)教室,把手中的書和文件重重的放在講臺(tái)上,看著下面滿滿一教室的人,不知怎么的,他很想學(xué)著孫猴子那樣叫喚一聲“孩兒們!” “同學(xué)們,”他掃過(guò)幾個(gè)自己印象深刻的孩子,肖嶶的座位定在中間,周晨坐在左邊偏后,兩人隔開了一段距離,這很好。 “在大家成為高中生的第一個(gè)班會(huì)上,作為班主任,我有幾句話要對(duì)大家講。” 周晨又看了眼前面像個(gè)小學(xué)生一樣規(guī)規(guī)矩矩的坐著的肖嶶,這座位,多半是老果你特意安排的,他已經(jīng)知道,就自己和肖嶶的關(guān)系,已經(jīng)有人向老師打了小報(bào)告。 其實(shí),你這樣安排,我并不失望,真的,我覺(jué)得這樣挺好。 對(duì)自己喜歡的女生,還不太懂事的男孩子,會(huì)用故意找茬的方式來(lái)表達(dá),懂點(diǎn)事的,會(huì)用關(guān)心和呵護(hù)來(lái)表達(dá);而對(duì)自己喜歡的男生,無(wú)論是不太懂事的女孩子,還是懂點(diǎn)事的女孩子,大多會(huì)用同樣的方式來(lái)表達(dá):管束,或者說(shuō),控制。 當(dāng)一個(gè)女孩子在你面前同時(shí)身兼家長(zhǎng)和老師的雙重職責(zé),既關(guān)心你的生活又關(guān)心你的學(xué)習(xí),如無(wú)意外,她一定是喜歡上了你。 只是天生控制欲極強(qiáng)的她們,總會(huì)不自覺(jué)的把這樣的關(guān)心變成控制。 周晨非常有信心,在接下來(lái)的幾天里,就會(huì)讓肖嶶覺(jué)得,有責(zé)任管束和督促他。 要是同桌,那估計(jì)從穿衣吃飯到學(xué)習(xí)態(tài)度,她統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)放過(guò)…… 那日子沒(méi)發(fā)過(guò)。 不可能當(dāng)個(gè)傳統(tǒng)意義上好學(xué)生的他,才不耐煩那些額外的督促呢,這樣隔遠(yuǎn)點(diǎn)挺好,能保有些自己獨(dú)立空間的同時(shí),還會(huì)始終保留著些新鮮感。 再說(shuō),兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮? 想靠隔開座位達(dá)成你的目的? 幼稚。 “三年的高中生涯,已經(jīng)正式拉開帷幕,我不太清楚大家目前對(duì)接下來(lái)的這三年時(shí)光,有怎樣的看法,我首先想強(qiáng)調(diào),這三年,其實(shí)很短,” “有多短?”果楨問(wèn),“大家應(yīng)該都很清楚,因?yàn)椋氡卮蠹叶家呀?jīng)不止一次的回顧了初中的三年時(shí)光,大家現(xiàn)在想起初中的三年,是不是有彈指一揮間之感?” 第(1/3)頁(yè)