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    回到繩梯之上，讓風笑天更加注意和小心。

    面對突然的意外，他也開始思考，有了新的想法。

    為什么自己不能利用風呢？或者是找到規律。

    這樣下降實在是太慢，而且他的體力已經有些跟不上了。

    既然在颶風谷，風影響著繩梯，那么自己就可以利用這一點找到一個合適的節奏，可以迅速的下降。

    想到這里，風笑天并沒有馬上行動，而是在繩梯上停了下來。

    閉上眼睛仔細的感受著吹過來的風，速度，方向還有風吹過來的規律。

    秦秋月看著閉上眼睛一動不動的風笑天，難道有了什么想法？

    大約過了三分鐘的時間，風笑天再次睜開眼睛。

    只見他竟然一躍而下，雙手松開身體向右傾斜大約半個身子的距離。

    落下之后剛好站在繩梯的中間，站定之后風笑天再用雙手抓住繩子。

    “成功了。”風笑天欣喜道。

    第一次嘗試，他發現了此處風的方向，剛好是往右，在根據風速度和強度，推算出繩梯下一個階梯擺動的位置。

    這樣只要他在著力的時候用手抓住繩子保持平衡，這樣就可以節約很多體力。

    “這是怎么回事？還有這種方法的嗎？”很多學院的學生驚訝道。

    剛剛風笑天給他們展示了下繩梯新的的方式。

    第一次就取得了成功，給他增添了不少信心。

    而后風笑天下繩梯的速度竟然和一些神風學院的學生都相差不多了，開始他一次性下一階，而后下兩階，最后他又開始嘗試一次性下三個繩梯。

    這速度簡直能和一個常年在這些修煉的學生了。

    把神風學院的學生老師以及秦秋月都看呆了，這樣的表現若是學院的二十歲左右學生來表現，很容易讓人接受，可是風笑天還是一個六歲的孩子，甚至連魂環的都沒有。

    秦秋月心里那個高興啊，兒子這么小就能想到利用風了，而不是去抗拒，這才是真正修煉者應該做到的。

    風笑天卻做了神風學院學生應該做的事情，感受風，了解風，到最后利用風。

    想到自己兒子不到一個小時，就已經能領悟出這些，只能用天才來形容。
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