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    下午第三節(jié)課下課，在其他同學(xué)準(zhǔn)備收拾課本回家的回家，上補(bǔ)習(xí)班的上補(bǔ)習(xí)班，參加KTV聚會(huì)的聚會(huì)，蘇秋文在下課鈴聲一響，就離開(kāi)教室來(lái)到凌靜所在的教師辦公室。

    “不知找我有什么事，蘇秋文？”

    “凌老師，我想問(wèn)下我們班是否還缺畢業(yè)典禮后勤人員？”

    蘇秋文找凌靜目的，是想問(wèn)下在畢業(yè)典禮上，有關(guān)負(fù)責(zé)班級(jí)演出后勤的人員是否還有空位。

    “還缺一人，怎么了？”

    凌靜莊重的臉色有些疑惑，班級(jí)里這位平時(shí)不怎么過(guò)問(wèn)班級(jí)活動(dòng)的尖子生怎么問(wèn)起這個(gè)來(lái)了。

    “凌老師，我要報(bào)名參加?！?

    在聽(tīng)到還缺一人情況下，蘇秋文認(rèn)真說(shuō)道。

    蘇秋文不久前才想到，蘇越既然參加了畢業(yè)典禮演出，那她可以借用演出后勤人員這個(gè)身份來(lái)接近他。

    對(duì)于蘇越性格非常了解，如果蘇秋文單單用一件事來(lái)接近蘇越，很容易就會(huì)引起他的懷疑，想要最快融入他的生活中，那就要從各方面入手。

    目前的情勢(shì)，想要融入蘇越生活中，那就只能依靠同學(xué)這個(gè)身份來(lái)實(shí)現(xiàn)。其他身份，暫時(shí)還不管用。

    之前還在考慮找誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)這位缺席后勤人員，現(xiàn)在聽(tīng)到蘇秋文主動(dòng)報(bào)名，凌靜并沒(méi)有那種事情解決而放松樣子。

    “蘇秋文，你確定要報(bào)名參加負(fù)責(zé)我們班畢業(yè)典禮演出后勤工作？”

    “——嗯?！?

    “老師可先提醒你哦，這次差的名額，是負(fù)責(zé)蘇越同學(xué)相關(guān)后勤工作?！?

    身為班主任的凌靜，她知道眼前這位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，體育萬(wàn)能的美少女，在面對(duì)異性有些問(wèn)題。要是貿(mào)然同意，讓她接觸蘇越的話(huà)，萬(wàn)一引發(fā)出什么問(wèn)題，她這個(gè)做老師可是要負(fù)責(zé)的。

    聽(tīng)到負(fù)責(zé)蘇越，蘇秋文內(nèi)心不爭(zhēng)氣突然加速跳動(dòng)起來(lái)。

    本來(lái)蘇秋文只是想借助這個(gè)身份多與蘇越接觸的，可沒(méi)想到這次她竟然抓到了如此絕佳機(jī)會(huì)。

    “嗯，我了解了。”

    “那你的意見(jiàn)呢？”

    “我愿意。”

    “......”
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